“在埃及最难过的一刻，无地自容。”网友“空游无依”发微博称，他在埃及卢克索神庙旅游时，在浮雕上看到中文“×××到此一游”。对3000多年前的文物受损，他十分羞愧，并向导游道歉。
　　之所以出现这样的不文明行为，根源在于社会环境对未成年人行为意识的熏染。社会环境对未成年人行为意识的熏染包括两个层面：一是道德规范，二是法律规范。
　　从道德规范来讲，成年人的行为直接影响着未成年人的道德生成。如果成年人能给孩子们树立榜样，未成年人自然就会规范自己的行为。如果学校或者家庭教育孩子要遵守交通规则，但孩子目睹的全是随意闯红灯行为，这不仅让孩子对教育产生怀疑，还会让他们迅速加入不道德行为队伍中去。
　　从法律规范来讲，社会要通过明确的规章制度对所有人的行为提出要求，并通过惩戒来纠正不符合社会需要的行为，通过奖励来强化符合社会需要的行为。以在名胜古迹题词为例，如果法律禁止这样的行为，那么当这种行为出现后就要进行惩罚。如果不惩罚，就会给人发出可以“泼墨”的信号。
　　怎样杜绝“到此一游”的不良行为？我们每个个体都应做到行为世范。所谓“行为世范”，就是要求我们从道德层面上符合和谐社会的舆论要求，从法律层面上遵守法律法规要求。这要求我们的学校教育和家庭教育要对孩子进行“渗透”，但最关键的是我们必须身体力行，为孩子树立起身边的榜样。
　　纵观目前埃及神庙“到此一游”的风波，我们明显地看到成年人在谴责×××行为的同时，已经严重违反了相关的法律法规。如果×××刻字的浮雕是文物而且刻字违反了相关法律法规，那么×××就应依法受到法律制裁。作为目击者，可以向有关部门举报×××，但不能随意公开其姓名并对其进行“人肉搜索”；作为媒体，可以就此事进行讨论，但不能进行舆论审判。×××是年仅14岁的学生啊。举报者和媒体已经违反了我国的《未成年人保护法》相关条例。
　　特别想提醒的是，不管×××出于什么原因在埃及神庙上写下“到此一游”，如果我们成年人如此声势浩大地违法声讨一个未成年人，无论是在法治层面还是道德层面都会产生极坏的影响。成年人应该行为世范，如果以违法的方式不计后果地“围剿”一个未成年人，必然让更多的未成年人从中咂摸出更多不道德的滋味。
　　所以，消除包括“到此一游”等不文明行为，最主要的是靠“行为世范”。