【摘 要】
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随着计算机在日常工作和生活中的广泛应用,计算机教育在高校中越来越受到重视。《大学信息技术基础》课程是应用类本科院校所有专业普遍开设的一门公共课,传统的教学模式已无
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随着计算机在日常工作和生活中的广泛应用,计算机教育在高校中越来越受到重视。《大学信息技术基础》课程是应用类本科院校所有专业普遍开设的一门公共课,传统的教学模式已无法满足人才培养的需要,因此,尝试将CDIO理念引入《大学信息技术基础》课程的教学当中,用来解决在教学过程中存在的理论与实践失衡问题,更重要的是能培养学生自主学习能力、团队意识和交流沟通能力。笔者通过阐述张家口学院《大学信息技术基础》课程教学中存在的问题,并对实践教学模式创新进行了分析,为该校其他课程的改革发展提供了一定依据。
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