心灵、思维、创新--在美术教学中的研究和探索

来源 :广西教育学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:sunshinexpsister
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
新一轮课程改革,激励着广大教师在教学中积极钻研与探索,努力提高和完善新课程教学的实施方法.在小学美术教育中如何改进教学策略、以教研带动教学,积极地发挥学生的潜在创新能力和思维独创性是美术教学的首要任务和目标.
其他文献
本文初步总结通过组织教师参与心理健康教育课题科研活动的方法来提高教师科研能力及心理健康水平的做法与经验.
要激发学生学习英语的兴趣,就必须创设学生乐学的情景,培养学生的学习信心,巧设创新探索机会,因势利导,培养学生的发散思维,提高学生的创新能力.
阐明数学教学融入非智力因素的几点做法.通过激发学生对数学的学习兴趣和动机,调动学生学习的主动性;培养学生学习的感情;建立良好的师生关系,增强学生学习的自信心,以提高教
学校多年来在办学中存在诸多矛盾和问题,严重制约学校的生存和发展.为适应现代化建设的需要,顺应改革开放的潮流,学校从体制、师资队伍建设等方面进行了一些行之有效的改革.
本文从语文教学的开场白、课文分析、知识传授等八个方面阐述语文教师教学语言的特性.
语文是一门内涵丰富的学科,语文教师应树立"人文"观念.教学应突出学习者的主体地位,在尊重人的基础上,形成语文教学的情感、民主、互动、教学合一的新机制.
证明了不定方程xmyn=mn(m(≥)n,m,n∈N)正整数解的两个定理.
本文着重分析在机遇与挑战并存的时代,中学生人格教育的重要性和紧迫性,并对中学生人格现状进行调查分析,探讨人格缺失的成因及人格教育的对策.
阐明数学课堂教学培养学生创新思维是实施素质教育的核心.通过实例论述了中学数学教学培养学生创新思维的一些主要途径和具体方法.
小学教育是国民教育的基础,是培养社会主义现代化建设需要人才的基础工程,随着教育改革的深化和素质教育的全面推进,农村小学特别是边区如何实施创新教育,这是一个值得思考的