论文部分内容阅读
阅读者不仅参与和再现文本的世界与意义,而且促使自我情感与文本意义相互作用,从文本世界中发现自我的世界.文本解读是理解者和理解对象之间的视域对话,文本意义也只有在读者那里才能获得真正的理解与阐释,这个过程永远在语言文字之中,在文化现场之中,在每一个读者的精神发育和生长过程之中.
文本再现:阅读理解的融合与超越
【摘 要】
：
阅读者不仅参与和再现文本的世界与意义,而且促使自我情感与文本意义相互作用,从文本世界中发现自我的世界.文本解读是理解者和理解对象之间的视域对话,文本意义也只有在读者
【机 构】
：
江苏省无锡市锡山区教师发展中心 214101
【出 处】
：
中学语文教学
【发表日期】
：
2021年2期
其他文献
目的：观察对比作业治疗联合颈动脉外膜交感神经网剥离术后对徐动型脑瘫患儿上肢功能障碍的治疗效果. 方法：将60例手术后徐动型脑瘫患儿随机分成治疗组和对照组,每组30例.治
会议
目的:观察早期红外线等综合治疗早期面神经麻痹的临床效果.方法:急性面神经麻痹患者68例,随机分为两组对照组和观察组,每组各34例,均给予药物治疗,观察组急性期主要配合红外
开展引导式教育,很多的脑瘫儿童家长都会产生不同程度的不理解和不支持的现象,通过采用自编的问卷调查法、观察法、访谈法对100位家长进行了问卷凋查和沟通,分析了导致开展引
会议
静态语境观把语境看成是先于言语活动而存在的各种主客观因素或知识,动态语境观把语境看成随着言语活动开展而动态建构的场景及知识.情境是具体化了的情景语境,情境教育理论
服饰观念,是研究服饰美学、服装文化和服装设计的前提。古往今来,人们的服饰状态、服饰行为、服饰演变和发展无一不受服饰观念的支配。服饰观念又是一个比较复杂的问题,它是
目的：观察蜡疗在脑卒中肩手综合征康复治疗中的应用及疗效. 方法：50例患者随机分为治疗组和对照组,其中对照组(23例)应用常规康复治疗方法,治疗组(27例)在常规治疗方法的基
会议
牡丹,又名木芍药、洛阳花、谷雨花、鹿韭等,原产于我国西北部,具有悠久的栽培历史,在南北朝时就已成为观赏花卉。牡丹艳冠群芳,在国人心目中的地位很高,素有“国色天香”“花
目的:观察在常规压疮护理基础上静脉使用α-硫辛酸对康复科脑血管病合并糖尿病患者继发压疮(pressure ulcer,PU)的疗效.方法:对科室2012年5月-2013年3月收治的27例2型糖尿病
会议