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中图分类号：G47 文献标识码：A 文章编号：1671－7597（2008）1220185－01
“零库存”（zero inventory）是一种特殊的库存概念，其对工业企业和商业企业来讲是个重要分类概念。零库存的含义是以仓库储存形式的某种或某些种物品的储存数量很低的一个概念，甚至可以为“零”，即不保持库存。不以库存形式存在就可以免去仓库存货的一系列问题，如仓库建设、管理费用，存货维护、保管、装卸、搬运等费用，存货占用流动资金及库存物的老化、损失、变质等问题，这是综合运用上述若干方式采取配送制度保证供应从而使用户实现零库存。库存的问题，是焦点话题。在计算机作为一种管理工具广泛应用以后，发达国家制造业广泛采用资源计划系统（MRP），以及在这个基础上发展起来的DRP、LRP、CRP、ERP，其最终的表现形式，仍然和库存有关。戴尔的营运方式是直销，在业界号称“零库存高周转”。在直销模式下，公司接到订货单后，将电脑部件组装成整机，而不是像很多企业那样，根据对市场预测制定生产计划，批量制成成品。真正按顾客需求定制生产，这需要在极短的时间内完成，速度和精度就是考验戴尔的两大难题。戴尔的做法是，利用信息技术全面管理生产过程。通过互联网，戴尔公司和其上游配件制造商能迅速对客户订单做出反应：当订单传至戴尔的控制中心，控制中心把订单分解为子任务，并通过网络分派给各独立配件制造商进行排产。各制造商按戴尔的电子订单进行生产组装，并按戴尔控制中心的时间表来供货。戴尔所需要做的只是在成品车间完成组装和系统测试，剩下的就是客户服务中心的事情了。通过各种途径获得的订单被汇总后，供应链系统软件会自动地分析出所需原材料，同时比较公司现有库存和供应商库存，创建一个供应商材料清单。而戴尔的供应商仅需要90分钟的时间用来准备所需要的原材料并将他们运送到戴尔的工厂，戴尔再花30分钟时间卸载货物，并严格按照制造订单的要求将原材料放到组装线上。由于戴尔仅需要准备手头订单所需要的原材料，因此工厂的库存时间仅有7个小时，而这7个小时的库存却也能在某种程度上看作是出于周转过程中的产品。
企业自诞生之日起，就难以摆脱库存的困扰，如何降低库存成本、提高库存周转效率，一直是企业格外关心、却不容易实现的难题。也正因为如此，“零库存”的诱惑才如此之大。而同时应加以注意的是，由于产品是依托于整条供应链的运转才得以生产、加工和销售的，产品的价值或价格是由整条供应链的成本决定的，而不仅是某个环节。所以，所谓的“零库存”应该以整条供应链为考虑基础，而不要仅仅是简单的将库存压力转嫁给了供应商或者分公司。
因此，要真正实现“零库存”，需要以下几个必要条件：一是整条供应链的上下游协同配合，仅靠某个企业是绝对不可能的；二是供应链上下游企业的信息化水平相当，并且足够高，因为零库存是与JIT精益生产相伴而生的，这样才能顺其自然地实现供应链伙伴间的“零库存”；三是要有强大的物流系统作支撑。所以，“零库存”不是某个企业一厢情愿的事情，它不仅依托于整个供应链上下游企业的信息化程度，还需要有合适的产业环境、社会环境，乃至国情。盲目追求形式上的“零库存”，只会使强势环节欺压弱势环节，最终破坏整个供应链的平衡。从现实需求和长远发展看，实现整条供应链的信息化联动，才是通向“零库存”的必由之路。
搞好教材的供应工作不是件容易的事情，需要有高度的计划性、严密的科学性和准确的时间性。教材积压是各个学校头疼、烦恼的事情．它一占资金、二占架位、三增加劳动量、四浪费资源，那有什么方法减少或没有呢，答案是肯定的，那就是要采取“零库存”管理。也就是说，书库有合理库存，但不会有积压教材的情况发生。
学校教材要从学校的内、外两个方面来考虑实现，只有综合考虑，才能达到目标，先说内部。
1．招生人数的确定要准确、及时。学生一旦进入学校就读或种种原因来不了的，这个信息由学生处或成教学院迅速的传达到教材科，以确定教材配备的情况。
2．源头要把好。制定教学计划，要科学、缜密、符合学生的学习规律，一旦制定好，就不能随意变动，确实变动的，要经过上级领导的批准，并马上通报有关部门，使之做好应变准备。
3．有的学校的教学计划有草稿、一稿、二稿和执行稿等，这就要求我们以草稿为主，在每一稿出后，积极准备，等执行稿出来后准备量不至于太大。教材须根据国家教育部和省教育厅下发的有关文件精神，各专业教学基本要求，要选用优秀、高质量的教材，原有库存能用教材用完后再订新本。教材选用要求教研室集体讨论研究确定，教研室主任负责，报系（部）主任审批，并确定一名负责人专管教材工作，负责统计、汇总、填报全系《教材预订登记表》，上报教材科，并与教材科建立长期的业务联系。教师个人协作出版教材，务必在教研室确定前到教材科领取使用教材审批表，办理审批手续，没有审批手续者，个人协作出版的教材不予使用。跨系、跨专业使用的教材，主办系要做好协调工作，由主办系报教材科。
4．在发书的过程中，还存在着一种情况，学生因为种种原因，未交书款，要及时的通知班级和个人补交书费，对于没有正当理由而拒交者，按照有关学校规定进行处理。
5．严格按照教学计划、班级人数、教师、实验人员、原有库存数等，定时定量、保质保量购买教材，在这个基础上还要保留适量的安全库存（用于学生丢失、印刷错误等），以确保教学的正常进行。
6．在购书的前一段时间，由各系辅导员统计学生购书情况，要书的同学需缴纳定金，采取“多退少补”的政策，随同学生名单一起上报教材科，由教材科统一购买。教材到后，统计书款，告知学生，再统一收取。这里面有三种情况要注意，一是过去要教材的学生，种种原因现在不要了。二是过去不要书的学生，现在又要了。三是要教材的学生种种原因不交书款。过一段时期，一般是一两个月，教材清点之后，让供应商把多余的教材取回。
7．积压教材的处理办法。因为种种原因，学校还有部分积压教材，对这部分教材可以分为两部分处理。
（1）新教材，可以参考下面方式进行：
上零售书架（面向学生及各界人士）――图书馆、系资料室――调剂市场
（2）旧教材，可以参考下面方式进行：
调剂市场――系资料室――学生及各界人士（只收成本价）――废品处理有些教材变化比较快，如计算机教材和周期以一年至二年为宜
再说外部：
1．务必有一个权威的、统一的、高效的高校各专业教材（图书）调剂网站，本省、全国各高校教材（图书）的信息汇总于此，甚至把各单位的QQ号或联系方式发布出来，便于大家调剂，节约资金，以解燃眉之急，资金可由政府部门或者上网学校来出。
2．在网站未建立之前，我们可以主动出击，利用一切的可能的手段（包括网络）和其他学校进行询问、联系。
3．与有关出版社、大学、大型出版集团联合，只要质量好、时间快、价格低我们就可与之结盟，使之成为实现我们目标的有力工具。另外，还要与交通部门联系，要求教材优先。
4．一种实现零库存的参考模式：客户――客户提出分期付款――甄别――选定客户――办理手续――付款后交货（直至余款付清）――客户拒付余款――报告上级――律师处理或提起诉讼――获得货款及赔款。
综上所述，认为应抓以下几个方面，一是管理者要具有现代管理理念，才能使工作更具有效率，才能少走弯道；二是管理者要有经营头脑，精打细算，才能出效益；三是管理者要信息灵通、准确，行动迅速。只有这样，才能大幅度降低库存，直至实现我们的目标。
参考文献：
[1]柴剑，企业如何实现零库存[2007-5-7].http://blog.lanyue.com/blog
/user.asp?id=398754.
[2]零库存_百度百科，htmhttp://baike.baidu.com/view/90908.htm.
“零库存”（zero inventory）是一种特殊的库存概念，其对工业企业和商业企业来讲是个重要分类概念。零库存的含义是以仓库储存形式的某种或某些种物品的储存数量很低的一个概念，甚至可以为“零”，即不保持库存。不以库存形式存在就可以免去仓库存货的一系列问题，如仓库建设、管理费用，存货维护、保管、装卸、搬运等费用，存货占用流动资金及库存物的老化、损失、变质等问题，这是综合运用上述若干方式采取配送制度保证供应从而使用户实现零库存。库存的问题，是焦点话题。在计算机作为一种管理工具广泛应用以后，发达国家制造业广泛采用资源计划系统（MRP），以及在这个基础上发展起来的DRP、LRP、CRP、ERP，其最终的表现形式，仍然和库存有关。戴尔的营运方式是直销，在业界号称“零库存高周转”。在直销模式下，公司接到订货单后，将电脑部件组装成整机，而不是像很多企业那样，根据对市场预测制定生产计划，批量制成成品。真正按顾客需求定制生产，这需要在极短的时间内完成，速度和精度就是考验戴尔的两大难题。戴尔的做法是，利用信息技术全面管理生产过程。通过互联网，戴尔公司和其上游配件制造商能迅速对客户订单做出反应：当订单传至戴尔的控制中心，控制中心把订单分解为子任务，并通过网络分派给各独立配件制造商进行排产。各制造商按戴尔的电子订单进行生产组装，并按戴尔控制中心的时间表来供货。戴尔所需要做的只是在成品车间完成组装和系统测试，剩下的就是客户服务中心的事情了。通过各种途径获得的订单被汇总后，供应链系统软件会自动地分析出所需原材料，同时比较公司现有库存和供应商库存，创建一个供应商材料清单。而戴尔的供应商仅需要90分钟的时间用来准备所需要的原材料并将他们运送到戴尔的工厂，戴尔再花30分钟时间卸载货物，并严格按照制造订单的要求将原材料放到组装线上。由于戴尔仅需要准备手头订单所需要的原材料，因此工厂的库存时间仅有7个小时，而这7个小时的库存却也能在某种程度上看作是出于周转过程中的产品。
企业自诞生之日起，就难以摆脱库存的困扰，如何降低库存成本、提高库存周转效率，一直是企业格外关心、却不容易实现的难题。也正因为如此，“零库存”的诱惑才如此之大。而同时应加以注意的是，由于产品是依托于整条供应链的运转才得以生产、加工和销售的，产品的价值或价格是由整条供应链的成本决定的，而不仅是某个环节。所以，所谓的“零库存”应该以整条供应链为考虑基础，而不要仅仅是简单的将库存压力转嫁给了供应商或者分公司。
因此，要真正实现“零库存”，需要以下几个必要条件：一是整条供应链的上下游协同配合，仅靠某个企业是绝对不可能的；二是供应链上下游企业的信息化水平相当，并且足够高，因为零库存是与JIT精益生产相伴而生的，这样才能顺其自然地实现供应链伙伴间的“零库存”；三是要有强大的物流系统作支撑。所以，“零库存”不是某个企业一厢情愿的事情，它不仅依托于整个供应链上下游企业的信息化程度，还需要有合适的产业环境、社会环境，乃至国情。盲目追求形式上的“零库存”，只会使强势环节欺压弱势环节，最终破坏整个供应链的平衡。从现实需求和长远发展看，实现整条供应链的信息化联动，才是通向“零库存”的必由之路。
搞好教材的供应工作不是件容易的事情，需要有高度的计划性、严密的科学性和准确的时间性。教材积压是各个学校头疼、烦恼的事情．它一占资金、二占架位、三增加劳动量、四浪费资源，那有什么方法减少或没有呢，答案是肯定的，那就是要采取“零库存”管理。也就是说，书库有合理库存，但不会有积压教材的情况发生。
学校教材要从学校的内、外两个方面来考虑实现，只有综合考虑，才能达到目标，先说内部。
1．招生人数的确定要准确、及时。学生一旦进入学校就读或种种原因来不了的，这个信息由学生处或成教学院迅速的传达到教材科，以确定教材配备的情况。
2．源头要把好。制定教学计划，要科学、缜密、符合学生的学习规律，一旦制定好，就不能随意变动，确实变动的，要经过上级领导的批准，并马上通报有关部门，使之做好应变准备。
3．有的学校的教学计划有草稿、一稿、二稿和执行稿等，这就要求我们以草稿为主，在每一稿出后，积极准备，等执行稿出来后准备量不至于太大。教材须根据国家教育部和省教育厅下发的有关文件精神，各专业教学基本要求，要选用优秀、高质量的教材，原有库存能用教材用完后再订新本。教材选用要求教研室集体讨论研究确定，教研室主任负责，报系（部）主任审批，并确定一名负责人专管教材工作，负责统计、汇总、填报全系《教材预订登记表》，上报教材科，并与教材科建立长期的业务联系。教师个人协作出版教材，务必在教研室确定前到教材科领取使用教材审批表，办理审批手续，没有审批手续者，个人协作出版的教材不予使用。跨系、跨专业使用的教材，主办系要做好协调工作，由主办系报教材科。
4．在发书的过程中，还存在着一种情况，学生因为种种原因，未交书款，要及时的通知班级和个人补交书费，对于没有正当理由而拒交者，按照有关学校规定进行处理。
5．严格按照教学计划、班级人数、教师、实验人员、原有库存数等，定时定量、保质保量购买教材，在这个基础上还要保留适量的安全库存（用于学生丢失、印刷错误等），以确保教学的正常进行。
6．在购书的前一段时间，由各系辅导员统计学生购书情况，要书的同学需缴纳定金，采取“多退少补”的政策，随同学生名单一起上报教材科，由教材科统一购买。教材到后，统计书款，告知学生，再统一收取。这里面有三种情况要注意，一是过去要教材的学生，种种原因现在不要了。二是过去不要书的学生，现在又要了。三是要教材的学生种种原因不交书款。过一段时期，一般是一两个月，教材清点之后，让供应商把多余的教材取回。
7．积压教材的处理办法。因为种种原因，学校还有部分积压教材，对这部分教材可以分为两部分处理。
（1）新教材，可以参考下面方式进行：
上零售书架（面向学生及各界人士）――图书馆、系资料室――调剂市场
（2）旧教材，可以参考下面方式进行：
调剂市场――系资料室――学生及各界人士（只收成本价）――废品处理有些教材变化比较快，如计算机教材和周期以一年至二年为宜
再说外部：
1．务必有一个权威的、统一的、高效的高校各专业教材（图书）调剂网站，本省、全国各高校教材（图书）的信息汇总于此，甚至把各单位的QQ号或联系方式发布出来，便于大家调剂，节约资金，以解燃眉之急，资金可由政府部门或者上网学校来出。
2．在网站未建立之前，我们可以主动出击，利用一切的可能的手段（包括网络）和其他学校进行询问、联系。
3．与有关出版社、大学、大型出版集团联合，只要质量好、时间快、价格低我们就可与之结盟，使之成为实现我们目标的有力工具。另外，还要与交通部门联系，要求教材优先。
4．一种实现零库存的参考模式：客户――客户提出分期付款――甄别――选定客户――办理手续――付款后交货（直至余款付清）――客户拒付余款――报告上级――律师处理或提起诉讼――获得货款及赔款。
综上所述，认为应抓以下几个方面，一是管理者要具有现代管理理念，才能使工作更具有效率，才能少走弯道；二是管理者要有经营头脑，精打细算，才能出效益；三是管理者要信息灵通、准确，行动迅速。只有这样，才能大幅度降低库存，直至实现我们的目标。
参考文献：
[1]柴剑，企业如何实现零库存[2007-5-7].http://blog.lanyue.com/blog
/user.asp?id=398754.
[2]零库存_百度百科，htmhttp://baike.baidu.com/view/90908.htm.