以“微元法”为例谈基于思想方法的物理延展式教学

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【摘要】

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【作者】

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徐海菊

【出处】

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物理教师

【发表日期】

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2004年期

【关键词】

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核心素养微元法极限思想导数

【基金项目】

：

江苏省十三五教育规划课题“基于高中物理核心素养的教师教学力提升实践研究”阶段性研究成果(课题编号:D/2016/02/285)

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ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技术领域,包括主机、控制电路和计算机三部分组成,主机包括由棱镜。敏感膜敏感芯片、半导 Ue*M#

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