【摘 要】
：
随着基础教育的改革、创新，在学科教学活动中，教师要体现、落实生本教育理念，围绕学生的需求、喜好、学习进度，灵活设定学科教学活动和教学方案，促使学生主动参与学习活动，从中来获得更多的学科经验、学科理论知识，提升学生学科综合素质。同样，在初中物理课程活动中，教师要围绕“生本理念”来开展物理教学活动，采用多元化的教育手段来传递知识、技能，为物理课堂增添活力，让学生主动探索知识、应用知识，培育学生良好的物
论文部分内容阅读
随着基础教育的改革、创新，在学科教学活动中，教师要体现、落实生本教育理念，围绕学生的需求、喜好、学习进度，灵活设定学科教学活动和教学方案，促使学生主动参与学习活动，从中来获得更多的学科经验、学科理论知识，提升学生学科综合素质。同样，在初中物理课程活动中，教师要围绕“生本理念”来开展物理教学活动，采用多元化的教育手段来传递知识、技能，为物理课堂增添活力，让学生主动探索知识、应用知识，培育学生良好的物理学科核心素养。
其他文献
＜正＞在《普通高中数学课程标准（2017年版）》中,要求学生全面了解数学的背景、意义和价值,尤其是它的应用性,无疑数学建模是达到这一目标的较好途径,针对要解决的问题构造相应的数学模型,通过对数学模型的研究,来解决问题这就是我们常说的数学模型思想[1].本文以9道题为例,谈构造递推关系模型在不同类型问题中的应用,现与读者分享以期抛砖引玉.
圆锥曲线中的定值、定值、定直线问题,是解析几何中的经典问题,也是近几年高考及各地模拟考试的高频考点.文章对2022年全国数学理科甲卷第20题进行多角度探究,挖掘其几何背景,对一般情形的模型总结并进行应用.
运用几何法解决与圆相关的试题,渗透直观想象素养.通过师生共同探究,经历画图观察,操作论证,计算求解等一系列心理历程,培养学生的直观感知能力,提升直观想象素养,促进深度学习.
小说《白鹿原》拥有广泛的阅读群体和受众基础，其深邃厚重的思想内蕴挖掘出了人民内在的精神特质，能够满足接受者对文学作品追问历史的需求。小说《白鹿原》在创作过程中，创作者在对人民大众诗意化的情感体验中，搜集大量的创作素材，经过艺术构思进而通过具体的故事情节叙述人民的生活状况，人民的精神状态在人民大众的生活细节中也得以表现。生活体验、故事叙述与精神表现相互作用，白鹿原的故事实现了对人民的精彩书写。作家在
湖南省地处长江以南,境内河网密布,主要有湘、资、沅、澧等四大水系贯穿全境,复杂的地形地貌成就了多样的生境,适于鱼类的生长与繁殖,素享有“鱼米之乡”之称。据1977版《湖南鱼类志》记载,湖南省鱼类种类共计160余种,隶属于11目26科92属。但近年随着人类活动的干扰,导致鱼类资源大幅减少,整体呈现衰退之势。随着长江全面禁捕的开始,如何快速、准确地监测湖南省鱼类资源的整体分布情况以及变化趋势,为科学制
＜正＞《义务教育物理课程标准（2022年版）》（以下简称新课标）的颁布为当前初中物理教学指明了新的方向。新课标明确提出义务教育物理课程要面向全体学生，培养学生核心素养；要从生活走向物理，从物理走向生活；要注重科学探究，倡导教学方式多样化。初中物理课程要培养的核心素养，主要包括物理观念、科学思维、科学探究、科学态度与责任。
债权是《民法典》侵权责任编的保护客体，但主流观点认为，只有故意侵害债权才需承担责任。这一认识既无实定法依据，也不利于维护社会秩序和实现权利救济。为保持法体系的逻辑一致性，债权侵权责任的主观要件应包含过失。只要严格把握过失要件的认定与因果关系的判断，要求具有过失的加害人承担侵害债权的责任并不会造成行动自由的过度限制。知悉债权的存在，是加害人具有过失的前提条件。由于加害人与被侵权人之间存在不同的先侵权
本文设计并开发了一款基于VSCode的多平台通用嵌入式调试器系统，该系统基于VSCode，通过设计开发新型前端UI扩展和后端全平台通用调试适配器相结合，底层设计开发了一种可扩展性强的GDB调试代理，可以非常有效地提高CPU开发效率。