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摘要：作为高中教学中的一门基础性课程，高中数学在整个高中学习过程中的作用非同小可。学习好数学这门学科需要很强的思维逻辑能力和理解分析能力，因而造成了很多高中学生在学习数学这一学科时遇到了很多的困难，这使得很多学生对数学产生了厌恶的情绪。本文针对学生学习高中数学困难的影响因素进行研究分析，并根据这些因素提出相关的措施，希望对高中数学学习困难的学生有所帮助。
关键词：高中数学；学习困难；解决对策
中图分类号：G633.6 文献标识码：A 文章编号：1001-828X（2014）04-0-01
数学是一门非常重要的基础性学科，学习好数学不仅能够收获丰富的知识，更有利于大脑的开发。然而，数学的学习也让很多学生痛苦不已，它不仅是一门枯燥乏味的学科，有些知识更是晦涩难懂，很多学生在学习数学的过程中往往不得其门而入。这使得他们在学习数学时失去了自信，有的甚至会对数学这门学科非常厌恶，这极大地影响了学生们的学习成绩。
一、影响学生高中数学学习的因素
影响学生学习高中数学困难的因素有很多，一般分为学生个人的因素、教师的原因和数学这门学科本身的原因
1.学生缺乏科学的学习方法
学习并不是一件死记硬背的事，特别是对于数学这门学科来说，只有运用合理的学习方法才能让学习数学成为一件轻松的事。很多“死读书”的学生即使非常用功，他的成绩却不见得会很好，这是因为他们只是对知识进行简单的记忆和理解，而没有对其进行深究，不了解该知识点最深层次的含义，这直接导致了学生在学习的过程中不会举一反三、融会贯通、归纳总结，即使做了大量的试题，在遇见新题型时依然会不知所措、无从下手。
2.教师的教学方法不恰当
教师在教学中起到了一个指导性的作用，教师教学方式的好坏在很大程度上影响着学生对该门课程的学习效果和学习兴趣。学生学习成绩的好坏也与教师的教学方法息息相关。每个学生都具有独特的特性，他们在学习中遇到的困难也是不尽相同的。然而，很多教师并不会针对学生的特性去制定教学方针和教学方式，只是按照自己认为的好的方法进行教学，没有根据实际情况进行调整；对于数学这门学科来说，知识点的归纳总结、知识点与知识点之间的融汇贯通是非常重要的，教师如果在这些方面不能给学生足够的指导，而让学生自己摸石头过河，这对于教学质量的提高具有很大的影响。
3.高中数学的特性
我们都知道，学习数学的过程就是一个建构的过程，是学生不断的吸收新知识，并将新知识与旧知识逐步建立知识架构，进而再总结延伸出新知识的一个过程，它需要学生对每个学习的知识点都能够灵活运用、了解通透，一旦中间某个阶段出现断层，就会出现知识断层的现象，最终导致后面的学习变得困难。但是，并不是所有的学生都能够完全掌握我们要学习的所有数学知识，这样高强度的粘合度大大提高了学习数学的困难性。这就让很多学生在学习数学时非常痛苦。
二、高中数学学习问题解决方案
1.教学方法的改进
教师在教学的过程中，应该遵从因人而异的教学方针，对不同的学生采取不同的知道方法，根据他们在学习中遇到的困难进而制定出解决方案。例如，有的学生在学习中非常用功，他们对教科书上所有的知识点都烂熟于心、倒背如流，但是在遇到新题型时就不会解答，这是由于这类学生只是对单个的知识点非常熟悉，他们没有针对有联系的知识点进行综合归纳，这就造成了他们在综合答题时不能顺利的分析出该题型中需要用到哪类的知识点。所以教师在指导这类学生的时候就必须教会他们对知识点的归纳和总结和类似知识点之间的交互运用。而对于归纳总结能力强，知识点了解不全的学生，这是可能是由于他们对教科书上的知识点记忆不全的原因，教师就应该指导该类学生熟读教科书并将教科书上的练习多做几次。总而言之，每个学生的困难状况不同，教师作为教学过程中起辅助性作用的角色，应该根据实际情况，因人而异制定不同的教育方针，解决学生在学习数学过程中遇到的不同难题。
2.运用合理恰当的学习方法
学生是学习的主体，要想有效的解决自己在学习数学的过程中遇到的问题，就必须严格并科学的对待自己。高中数学的学习最重要的就是掌握正确的学习方法，学会各个知识点之间的融汇贯通，归然总结互相有联系的知识点。深刻理解知识点的深层含义，对于不懂的问题要及时地向老师或者同学询问。运用科学的方法学习数学，才能减少学生学习数学的阻碍。
数学学习困难问题是很多中学学生遇到的问题，有效的解决该问题的对于提高学生数学成绩、增长数学知识具有很重要的作用。因此，学校和教师应该不遗余力的帮助学生尽快的找到解决问题的措施，不断的改善教学方法、给学生提出有效的指导方针；学生自己也应该寻找最适合自己的方法去学习，找到科学合理的学习方法才是学习的制胜法宝。
参考文献：
[1]何拓程.问题—成因—对策—高中学困生谈数学学习[J].高中数理化，2010（23）.
[2]刘金平.影响高中生数学成绩的原因及解决策略[J].教育革新，2010（01）.
[3]朱云虎.高中生数学学习的思维障碍及解决方法[J].科教文汇（中旬刊），2009（05）.
作者简介：陈 慧（1994-），男 ，浙江永嘉人，单位：丽水学院，学历：大学本科，研究方向：数学与应用数学。
关键词：高中数学；学习困难；解决对策
中图分类号：G633.6 文献标识码：A 文章编号：1001-828X（2014）04-0-01
数学是一门非常重要的基础性学科，学习好数学不仅能够收获丰富的知识，更有利于大脑的开发。然而，数学的学习也让很多学生痛苦不已，它不仅是一门枯燥乏味的学科，有些知识更是晦涩难懂，很多学生在学习数学的过程中往往不得其门而入。这使得他们在学习数学时失去了自信，有的甚至会对数学这门学科非常厌恶，这极大地影响了学生们的学习成绩。
一、影响学生高中数学学习的因素
影响学生学习高中数学困难的因素有很多，一般分为学生个人的因素、教师的原因和数学这门学科本身的原因
1.学生缺乏科学的学习方法
学习并不是一件死记硬背的事，特别是对于数学这门学科来说，只有运用合理的学习方法才能让学习数学成为一件轻松的事。很多“死读书”的学生即使非常用功，他的成绩却不见得会很好，这是因为他们只是对知识进行简单的记忆和理解，而没有对其进行深究，不了解该知识点最深层次的含义，这直接导致了学生在学习的过程中不会举一反三、融会贯通、归纳总结，即使做了大量的试题，在遇见新题型时依然会不知所措、无从下手。
2.教师的教学方法不恰当
教师在教学中起到了一个指导性的作用，教师教学方式的好坏在很大程度上影响着学生对该门课程的学习效果和学习兴趣。学生学习成绩的好坏也与教师的教学方法息息相关。每个学生都具有独特的特性，他们在学习中遇到的困难也是不尽相同的。然而，很多教师并不会针对学生的特性去制定教学方针和教学方式，只是按照自己认为的好的方法进行教学，没有根据实际情况进行调整；对于数学这门学科来说，知识点的归纳总结、知识点与知识点之间的融汇贯通是非常重要的，教师如果在这些方面不能给学生足够的指导，而让学生自己摸石头过河，这对于教学质量的提高具有很大的影响。
3.高中数学的特性
我们都知道，学习数学的过程就是一个建构的过程，是学生不断的吸收新知识，并将新知识与旧知识逐步建立知识架构，进而再总结延伸出新知识的一个过程，它需要学生对每个学习的知识点都能够灵活运用、了解通透，一旦中间某个阶段出现断层，就会出现知识断层的现象，最终导致后面的学习变得困难。但是，并不是所有的学生都能够完全掌握我们要学习的所有数学知识，这样高强度的粘合度大大提高了学习数学的困难性。这就让很多学生在学习数学时非常痛苦。
二、高中数学学习问题解决方案
1.教学方法的改进
教师在教学的过程中，应该遵从因人而异的教学方针，对不同的学生采取不同的知道方法，根据他们在学习中遇到的困难进而制定出解决方案。例如，有的学生在学习中非常用功，他们对教科书上所有的知识点都烂熟于心、倒背如流，但是在遇到新题型时就不会解答，这是由于这类学生只是对单个的知识点非常熟悉，他们没有针对有联系的知识点进行综合归纳，这就造成了他们在综合答题时不能顺利的分析出该题型中需要用到哪类的知识点。所以教师在指导这类学生的时候就必须教会他们对知识点的归纳和总结和类似知识点之间的交互运用。而对于归纳总结能力强，知识点了解不全的学生，这是可能是由于他们对教科书上的知识点记忆不全的原因，教师就应该指导该类学生熟读教科书并将教科书上的练习多做几次。总而言之，每个学生的困难状况不同，教师作为教学过程中起辅助性作用的角色，应该根据实际情况，因人而异制定不同的教育方针，解决学生在学习数学过程中遇到的不同难题。
2.运用合理恰当的学习方法
学生是学习的主体，要想有效的解决自己在学习数学的过程中遇到的问题，就必须严格并科学的对待自己。高中数学的学习最重要的就是掌握正确的学习方法，学会各个知识点之间的融汇贯通，归然总结互相有联系的知识点。深刻理解知识点的深层含义，对于不懂的问题要及时地向老师或者同学询问。运用科学的方法学习数学，才能减少学生学习数学的阻碍。
数学学习困难问题是很多中学学生遇到的问题，有效的解决该问题的对于提高学生数学成绩、增长数学知识具有很重要的作用。因此，学校和教师应该不遗余力的帮助学生尽快的找到解决问题的措施，不断的改善教学方法、给学生提出有效的指导方针；学生自己也应该寻找最适合自己的方法去学习，找到科学合理的学习方法才是学习的制胜法宝。
参考文献：
[1]何拓程.问题—成因—对策—高中学困生谈数学学习[J].高中数理化，2010（23）.
[2]刘金平.影响高中生数学成绩的原因及解决策略[J].教育革新，2010（01）.
[3]朱云虎.高中生数学学习的思维障碍及解决方法[J].科教文汇（中旬刊），2009（05）.
作者简介：陈 慧（1994-），男 ，浙江永嘉人，单位：丽水学院，学历：大学本科，研究方向：数学与应用数学。