【摘 要】
：
学习新课程，走进新课程，《语文课程标准》为小学语文教学的整体深化改革指明了新的航向，也引领我们提升了语文作业设计理念。传统作业多统一少选择，多书面少实际，束缚了学生的思维
论文部分内容阅读
学习新课程，走进新课程，《语文课程标准》为小学语文教学的整体深化改革指明了新的航向，也引领我们提升了语文作业设计理念。传统作业多统一少选择，多书面少实际，束缚了学生的思维，压抑了学生的自由发展，限制了学生许多能力的培养，有碍于课程终极目标的实现。因此，“绿色”设计综合实践的作业，将多种知识的获得和多种能力的训练有机结合，联系相关学科，沟通校内校外，为学生提供张扬个性，激励创新的空间，使学生在自主、合作、探究的过程中获得良好的情感体验，着力培养学生的想象、合作、审美、动手、创造等能力，使其快乐成长，展示健康
其他文献
物理是绝大多数高中学生的学习难点,尤其是刚刚进入高一的学生。究其原因,主要是初高中物理的教与学之间存在台阶。本文从初中物理与高中物理之间高台阶的产生原因及消除台阶
<正>皮影戏是中国汉族民间的一门古老传统艺术,老北京人都叫它"驴皮影"。它不仅属于傀儡艺术,还是一种地道的工艺品。结合了戏剧,音乐等多种艺术手段的表演形式,它有着悠久历
本文通过明确通识教育下军校大学数学教学的目标,从通识教育实施过程中几个主体的分工,简明阐述通识教育下的军校大学数学教学如何施行。
关于多无人机航迹优化研究,针对复杂环境下多无人机(UAV)系统的航迹规划,达到摧毁目标最大化,解决不同无人机之间的协同和防撞问题,提出了一种利用合作型协同进化算法的多无
教学的有效性是教学的生命，是教学研究的一个永恒课题。新课程背景下的课堂教学有效性，不仅要让学生学到有利于自己发展的知识与技能，还要获得影响今后发展的价值观和学习方法，通
比喻法教学是教学中对音乐专门述语用学生易于理解的、形象生动的比喻来对照说明，易于为学生接受理解．如比喻得当、有趣则更能引起学生的兴趣．从而提高学习积极性和学习效果。而
新课标对教师教学提出了更高的要求，如何在新课标下对中学化学教学进行改革就显得十分重要，本文就中学化学教学改革提出了一些见解。
<正>设计思维帮助我们从更高的角度综合把握科技、商业和人文需求,以"设计未来"的方式"预测未来"。当越来越多的创新者寻求商业领域的变革,我们需要一套清晰、平衡、有效的创
本文通过分析英语应用能力的听力试题,从学生和教学两方面指出导致学生得分率低的原因,并提出了改进听力教学的方法。
目的通过检测T淋巴细胞亚群及神经内分泌激素(COR、β-EP、ACTH、GLP)血清值,进一步评估腹腔镜和开放性卵巢囊肿剥除术后手术创伤的严重程度。方法2015年2月—2016年2月,方便