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目前,一些教师在课堂上运用激励评价存在过度现象,动不动就对学生说“你真棒”“你真了不起”.如一位教师在执教课文《狐假虎威》时,引导学生对狐狸进行评价的教学片段,就十分值得我们反思.师:学了这篇课文以后,你们有什么话想对狐狸说?生:狐狸,你并没有真本事,而是假借老虎的威风把百兽吓跑了.
把语文激励评价的三个“合力点”
【摘 要】
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目前,一些教师在课堂上运用激励评价存在过度现象,动不动就对学生说“你真棒”“你真了不起”.如一位教师在执教课文《狐假虎威》时,引导学生对狐狸进行评价的教学片段,就十
【机 构】
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江苏省溧阳市西平小学
【出 处】
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广西教育A（小教版）
【发表日期】
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2011年10期
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