【摘 要】
：
在传统教学中,高中历史的学习始终是以记忆知识点的多少来作为评价学生学习好坏的标准。在枯燥的记忆过程中,学生花费大量的时间来对历史知识点死记硬背,取得的成效却不尽人
论文部分内容阅读
在传统教学中,高中历史的学习始终是以记忆知识点的多少来作为评价学生学习好坏的标准。在枯燥的记忆过程中,学生花费大量的时间来对历史知识点死记硬背,取得的成效却不尽人意,严重打击了学生的学习自信心。随着素质教育的进行,高中历史教学发生了改革,学生成为了课堂学习的主体,他们积极的探究历史知识,并通过运用历史知识提高了历史思维能力和用历史思维分析解决问题的能力,有效提高了他们的历史综合素质。
其他文献
目的本研究基于“结构-过程-结果”理论模型,通过德尔菲(Delphi)专家咨询法构建科学、灵敏、实用、统一的适合PIVAS静脉输液安全质量控制的敏感质量指标体系;将质量控制敏感
2019年4月30日,正好是中国扶贫基金会“爱心包裹”项目(以下简称爱心包裹)实施十周年的日子.10年前的4月30日,首批爱心包裹发车,4000多个爱心包裹从北京市海淀区邮电局顺利起
英语是一门世界通用语言,其在各个领域的运用越来越广泛,英语的重要性日益明显。现在的中小学已普遍开设英语课程。但是由于农村学校师资力量以及办学条件都不如城镇小学,大
运用SIMPACK多体动力学仿真软件建立了一种采用小轮径传统轮对转向架的100%低地板轨道车辆模型,并分析了初始参数下车辆的稳定性和平稳性。结果表明：（1）该车辆具有良好的稳定性;