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摘 要：针对职业院校学生的特点，根据近六年的职业学校班主任经历，我认识到对不同的班级、不同的学生要有不同的管理办法，才能更好地做好班主任的本职工作。下面从五个方面探讨了职业院校班主任的管理工作以及相关经验，对当前蓬勃发展的职业教育的学生管理方面进行有效探讨是有益的。
关键词：职业院校； 班主任； 班级管理
中图分类号：G635．1 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2012）04-152-001
班主任工作是一项特殊的育人工作，要具有高度责任心和使命感做好学生工作。学生在每个成长阶段有不同特点，每种层次的学生又有自己的特点，针对学生层次的不同有不同的管理方法，职业技术学院普遍是大专层次职业技术教育，职业学院有自己的教育理念和教育方法，在校学生一般是高中或中职毕业后考入的，有自己的人文特点和行为习惯，在班级管理中必须采用一些相应的方法。本文就职业院校班主任工作进行一些探讨。
一、认清职业院校学生培养的目标和方向
班主任在做班级管理工作的时候，首先要认识接触职业院校的学生，他们是经历了高中或中职毕业后考入的，将来培养的计划一般都是技术应用型人才。在和班级学生接触的时候就要针对他们自身的人文特点和行为习惯，开展班级的工作，让学生明白自己的专业方向和就业趋势，尽早培养他们自己制定在校期间的学习规划和初步的职业规划。
经历过高考后的他们，大多都是十七八岁的年轻人，也正是对社会、对学校、对学习，刚刚开始他们人生观、价值观的时候；而迈入职业院校学习，很多学生也是第一次远离父母、远离家门，在这个时候，他们接触最多就是同学和老师，尤其是班主任。班主任就更应该关注他们的生活、学习，并加以引导，从为人处世到日常学习、生活，给学生们一种亲切感，让他们对学习有兴趣，对自己有信心，更好更快地进入职业院校的环境中。
二、培养学生的班级集体荣誉感
班级是一个整体，看一个班级是否有生机，取决于学生是否有较强的集体荣誉感，因为集体荣誉感是班级的精神所在，其标准就是具有共同的奋斗目标和为实现这一目标而进行的丰富多彩的共同活动。
在上课之余，学生有很多的业余时间，而职业院校的大学校园里的活动也是丰富多彩的，像运动会、晚会，还有一系列的主题活动等，都是组织学生参与班级集体活动的好机会。在参与的过程中，让学生自主发挥，发掘他们的特长和优点，让他们在参与活动的同时意识到自己是班集体中的一员，有责任有义务去尽职尽责为班级做出自己的一份贡献。当然在有些时候会遇到这样的问题和那样的困难，但经历过他们就会得到锻炼，体会到合作的成功，进而培养出坚韧的集体荣誉感。
三、抓好班级干部队伍建设，把班干部当管理人才培养
班干部在班级管理中有着非凡的意义，他们是班级和班主任、老师之间的桥梁。在班级管理上，就要重点抓好班干部的队伍建设，培养出一批职责明确、工作热情、人缘好、威信高、有独立处事能力的得力班委。
从班干部的选拔上，就要结合学生的特长，通过民主选举选用品学兼优、在同学中认可度较高、有一定威信的学生作为学生干部。班主任把管理方法教给学生干部，下达任务清楚明确，完成任务定时定量，让这些学生成为班主任的得力助手，协助管理好班级。在职业院校，鼓励学生干部多思考、多创新，鼓励用技术性方法、思路、手段管理班级，鼓励学生干部锻炼自己的语言、文字、交际、协调、合作等能力。在班级工作中，既锻炼了他们的管理能力，使他们的工作热情与潜能得以最大的发挥，又为班级、为同学做好了服务工作。
四、班级日常管理工作要“多鼓励、少批评”
职业院校的学生千差万别，他们有着各自的特点、各自的爱好，这就需要我们班主任有一颗宽容的心。他们在家长、老师眼中还是孩子，所以允许他们犯错，但是要选择合适的时间、地点、场合和人性化、艺术化的方法对其进行教育。
作为班主任要因材施教，抓住合适的时机，多和犯错误的学生谈心，要采取多鼓励少批评的方法，以宽容的心态去对待他们的每一次过失；用期待的心态去等待他们的每一点进步；用欣赏的目光去关注他们的每一个闪光点；用喜悦的心情去赞许他们的每一份成功。时刻注重着言传身教，以诚取诚，能让学生从内心去认识、去改正，对他们的成长进步是很重要的。
五、要加强学生职业化培养，打开职业生涯之门
作为班主任还有一项重要的工作是学生的职业发展和就业知识的培训，要加强学生的职业教育理论学习，使学生认识职业生涯知识体系，拉近学生与岗位的距离感；对学生进行就业知识培训，培养学生面试技巧，培养学生工作协调能力，储备再就业时的心理，不断针对当前就业形势进行分析和引导学生。
同时，班主任还要通过多种渠道，如鼓励符合条件学生参军，支持学生进行创业实践，拓宽就业方式和渠道，使学生在职业院校学习期间就能真切感受到就业的氛围，提前做好就业前的知识储备和心理准备。
六、做好信息跟踪，做好毕业生的就业工作
经过两三年的职业院校学习，当初的新生成了毕业班的学生了，作为班主任要引导学生从学生到就业者的身份转换，让他们意识到，即将结束学校学习生活了，面对他们的是社会这一所更大的学校。
校园招聘会、社会招聘会，都是让学生能够就业的有利平台，班主任要提前做好信息渠道的跟踪和了解，及时通过各种方式传达给班级中的每位学生。要了解学生的就业信息以及工作动态，给他们提供有力的帮助，让每位学生都找到理想的工作岗位。
以上几方面是作者多年职业院校班主任工作的一点经验积累，借此机会与大家探讨，希望能给从事相关工作的同仁一点启发。
关键词：职业院校； 班主任； 班级管理
中图分类号：G635．1 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2012）04-152-001
班主任工作是一项特殊的育人工作，要具有高度责任心和使命感做好学生工作。学生在每个成长阶段有不同特点，每种层次的学生又有自己的特点，针对学生层次的不同有不同的管理方法，职业技术学院普遍是大专层次职业技术教育，职业学院有自己的教育理念和教育方法，在校学生一般是高中或中职毕业后考入的，有自己的人文特点和行为习惯，在班级管理中必须采用一些相应的方法。本文就职业院校班主任工作进行一些探讨。
一、认清职业院校学生培养的目标和方向
班主任在做班级管理工作的时候，首先要认识接触职业院校的学生，他们是经历了高中或中职毕业后考入的，将来培养的计划一般都是技术应用型人才。在和班级学生接触的时候就要针对他们自身的人文特点和行为习惯，开展班级的工作，让学生明白自己的专业方向和就业趋势，尽早培养他们自己制定在校期间的学习规划和初步的职业规划。
经历过高考后的他们，大多都是十七八岁的年轻人，也正是对社会、对学校、对学习，刚刚开始他们人生观、价值观的时候；而迈入职业院校学习，很多学生也是第一次远离父母、远离家门，在这个时候，他们接触最多就是同学和老师，尤其是班主任。班主任就更应该关注他们的生活、学习，并加以引导，从为人处世到日常学习、生活，给学生们一种亲切感，让他们对学习有兴趣，对自己有信心，更好更快地进入职业院校的环境中。
二、培养学生的班级集体荣誉感
班级是一个整体，看一个班级是否有生机，取决于学生是否有较强的集体荣誉感，因为集体荣誉感是班级的精神所在，其标准就是具有共同的奋斗目标和为实现这一目标而进行的丰富多彩的共同活动。
在上课之余，学生有很多的业余时间，而职业院校的大学校园里的活动也是丰富多彩的，像运动会、晚会，还有一系列的主题活动等，都是组织学生参与班级集体活动的好机会。在参与的过程中，让学生自主发挥，发掘他们的特长和优点，让他们在参与活动的同时意识到自己是班集体中的一员，有责任有义务去尽职尽责为班级做出自己的一份贡献。当然在有些时候会遇到这样的问题和那样的困难，但经历过他们就会得到锻炼，体会到合作的成功，进而培养出坚韧的集体荣誉感。
三、抓好班级干部队伍建设，把班干部当管理人才培养
班干部在班级管理中有着非凡的意义，他们是班级和班主任、老师之间的桥梁。在班级管理上，就要重点抓好班干部的队伍建设，培养出一批职责明确、工作热情、人缘好、威信高、有独立处事能力的得力班委。
从班干部的选拔上，就要结合学生的特长，通过民主选举选用品学兼优、在同学中认可度较高、有一定威信的学生作为学生干部。班主任把管理方法教给学生干部，下达任务清楚明确，完成任务定时定量，让这些学生成为班主任的得力助手，协助管理好班级。在职业院校，鼓励学生干部多思考、多创新，鼓励用技术性方法、思路、手段管理班级，鼓励学生干部锻炼自己的语言、文字、交际、协调、合作等能力。在班级工作中，既锻炼了他们的管理能力，使他们的工作热情与潜能得以最大的发挥，又为班级、为同学做好了服务工作。
四、班级日常管理工作要“多鼓励、少批评”
职业院校的学生千差万别，他们有着各自的特点、各自的爱好，这就需要我们班主任有一颗宽容的心。他们在家长、老师眼中还是孩子，所以允许他们犯错，但是要选择合适的时间、地点、场合和人性化、艺术化的方法对其进行教育。
作为班主任要因材施教，抓住合适的时机，多和犯错误的学生谈心，要采取多鼓励少批评的方法，以宽容的心态去对待他们的每一次过失；用期待的心态去等待他们的每一点进步；用欣赏的目光去关注他们的每一个闪光点；用喜悦的心情去赞许他们的每一份成功。时刻注重着言传身教，以诚取诚，能让学生从内心去认识、去改正，对他们的成长进步是很重要的。
五、要加强学生职业化培养，打开职业生涯之门
作为班主任还有一项重要的工作是学生的职业发展和就业知识的培训，要加强学生的职业教育理论学习，使学生认识职业生涯知识体系，拉近学生与岗位的距离感；对学生进行就业知识培训，培养学生面试技巧，培养学生工作协调能力，储备再就业时的心理，不断针对当前就业形势进行分析和引导学生。
同时，班主任还要通过多种渠道，如鼓励符合条件学生参军，支持学生进行创业实践，拓宽就业方式和渠道，使学生在职业院校学习期间就能真切感受到就业的氛围，提前做好就业前的知识储备和心理准备。
六、做好信息跟踪，做好毕业生的就业工作
经过两三年的职业院校学习，当初的新生成了毕业班的学生了，作为班主任要引导学生从学生到就业者的身份转换，让他们意识到，即将结束学校学习生活了，面对他们的是社会这一所更大的学校。
校园招聘会、社会招聘会，都是让学生能够就业的有利平台，班主任要提前做好信息渠道的跟踪和了解，及时通过各种方式传达给班级中的每位学生。要了解学生的就业信息以及工作动态，给他们提供有力的帮助，让每位学生都找到理想的工作岗位。
以上几方面是作者多年职业院校班主任工作的一点经验积累，借此机会与大家探讨，希望能给从事相关工作的同仁一点启发。