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風行T5
风行T5 EVO 新世代潮车
【摘 要】
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風行T5EVO采用了锋动力学设计理念，结合八大时尚配色，整体视觉极具冲击力。搭载了三菱1.5TD高效发动机及世界十佳变速器格特拉克湿式双离合，以时尚外观 越级品质备受关注。
【出 处】
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汽车观察
【发表日期】
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2021年8期
風行T5
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摘 要：分享式教学，就是在教师的指导下，学生经过感知、质疑、探究、创新，得出思考成果，然后在全班进行分享的一种教学方式。本节“小数的初步认识”单元复习课中，教师通过“抢数游戏”旨在促进学生思考的主动性、积极性和创造性，学生经过交流分享和思维碰撞，加深对知识的理解和掌握，培养探究精神和创新能力。 关键词：分享式教学；数学复习课；分数；小数 分享式教学，是当今小学数学课堂上的一种全新理念，也是一种
摘 要：数学阅读是现代数学不可或缺的重要组成部分，通过背景式、导学式、交流式和反思式等数学阅读活动的开展，能有效地提升学生的数学素养。生动形象的阅读素材不仅能充分激发孩子们的数学学习兴趣、欲望，丰富孩子们的数学学习，还能有效地引导孩子们积极主动地用数学眼光去观察客观世界、用数学思考去探究客观世界、用数学语言把客观世界描述下来，让孩子们乐学、爱学、会学数学。 关键词：背景式；导学式；交流式；反思式
纽劢科技的行泊一体化智能驾驶解决方案是面向市场主流量产需求打造的可定制化方案。该方案功能丰富、体验出色、成本经济、应用灵活，可以充分满足各类品牌对于旗下不同车型的智能化需求。在行车方面，方案可以提供NOP、HWP和ADAS三大类功能，泊车方面则可以提供代客泊车和泊车辅助两大类功能。该方案目前已获得国内知名车厂平台车型的量产定点，2022年将正式上市。 纽劢科技的行泊一体化智能驾驶解决方案采用平台
摘 要：数学思想方法是蕴含于数学知识和内容之中，又高于具体知识和内容的一种理性知识，它直接支配着数学实践活动。本文以《平行四边形面积计算》为例，结合实录与反思，对蕴含在图形教学中的数学思想做一阐述，以期学生从中习得技能，领悟思想，积累经验。 关键词：数学思想；图形教学；综合素养 小学数学课堂教学中，习得解题技巧固然重要，但更重要的是能够从中习得数学思想，学会用数学思维去分析问题、解决问题。在平
摘 要：为了在数学课堂上渗透数形结合数学思想方法，在此背景下，笔者以苏教版小学数学教材的知识点为例，通过借助“形”作为直观工具、渗透数轴和平面直角坐标、运用统计图和几何模型、利用代数和算术法化解难题等策略，沟通了教学中“数”与“形”之间的关系。 关键词：苏教版；数形结合；思想方法 小学生在数学课堂上不仅要学到基础知识和基本技能这两个“双基”，还需要获得基本活动经验和基本数学思想方法，这些能影响
摘 要：本文从教学目标、教学过程和教学评价与反思三个方面，探究什么样的教学设计可以为学生带来更为高效、合理、优秀的课堂教学，从而促进小学生的全面发展。笔者以人教版小学三年级下学期《认识东、西、南、北》第一课时教学设计为例，具体来探究教学设计中教学过程应如何设计，希望能够抛砖引玉，与读者一起探究好的教学方案设计。 关键词：小学数学；教学设计；教学目标；教学过程；教学评价与反思 教学设计是任课教师
[摘 要] 在数学学习中，问题的发现和提出比解决问题更重要.可以说，自主的发现并提出问题是学习数学的最高境界，也是对学习者有效投入学习的最好证明. 个体的学生通过对数学知识的深研，挑拣出一些自己疑惑的问题，教师针对问题解决问题，遵从了学生个体认知的差异性，使学生课堂的主体性呈现出来，并实现所有学生共同进步、共同发展的愿望. [关键词] 初中数学；问题意识；解决问题发现问题、提出问题、解决问题是一
摘 要：文章基于问题在数学教学中的驱动效应，结合平行四边形的面积教学实践，通过创设问题情境，激活学生深度学习兴趣，引发问题冲突，强化学生深度学习体验，聚焦关键问题，掌控深度学习节点，拓展问题维度，培养深度学习思维，倡导生本问题，凸显深度学习主体，新构问题情境，促进深度迁移应用，意在深度学习中促进学生数学素质生长。 关键词：问题;驱动;深度学习;数学 亚里士多德指出，思维从疑问和惊奇开始。这一论
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