【摘 要】
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心理学研究表明,小学阶段是人的创造性发展的关键时期.由于小学生的创造力还处于发展的初级阶段,常常带有异想天开的幼稚成分,往往不符合通常的逻辑,很容易被当做没有价值的
【机 构】
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浙江省台州仙居城关一小317300
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心理学研究表明,小学阶段是人的创造性发展的关键时期.由于小学生的创造力还处于发展的初级阶段,常常带有异想天开的幼稚成分,往往不符合通常的逻辑,很容易被当做没有价值的想法遭到否定和排斥.同时还由于小学阶段的孩子独立思考和判断的能力还十分有限,他们各方面的发展在很大程度上还依赖于教师、父母等人,师长们的赞许或否定,对他们创造能力的发展具有特别重要的影响.在这种情况下,小学阶段的教育应特别注意"切忌压制",因此我们数学课堂教学中必须加强开放性教学,尤其是眼、脑、嘴的开放.本文就数学课堂教学中
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