【摘 要】
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<正> 人的劳动能力是全部人的活动能力的核心部分,人的完善和发展无疑要以劳动能力的完善和发展为核心内容。这就决定了以培养全面发展的人为目的的教育,必须把培养人的劳动
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<正> 人的劳动能力是全部人的活动能力的核心部分,人的完善和发展无疑要以劳动能力的完善和发展为核心内容。这就决定了以培养全面发展的人为目的的教育,必须把培养人的劳动能力当作核心内容。劳动能力的概念,一方面在内涵中要包括体力和脑力之外的第三种劳动能力,即知识技能;另一方面要把外延扩大到非物质资料生产领域中去。劳动力的第一部分,即人的体力,是一种生理上的能力了,表现在劳动者在某一劳动过程中所花费的力气。良好的体育会使受教育者的身体各部分得到有效的定向培养,机体各部分能力得到合理发展,成为体格强健的劳动者。劳动能力的第二部分,即人的脑力,这是人们在
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