【摘 要】
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目的 研究以问题为基础的教学法（PBL）在手术室专科护士培训中的应用效果。方法 对我科2010-2016年进行的6期手术室专科护士培训实施PBL教学,在教学过程中,老师或学员提出相关问
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目的 研究以问题为基础的教学法（PBL）在手术室专科护士培训中的应用效果。方法 对我科2010-2016年进行的6期手术室专科护士培训实施PBL教学,在教学过程中,老师或学员提出相关问题,由学员自己找出答案,再由小组讨论,老师修正答案,实现理论与实践的结合。结果 PBL教学方法的实施,提高了学员的学习积极性和临床操作能力,培养了学员自学能力,提高了学员综合素质。结论PBL教学法能激发学员的学习兴趣,提高学习主动性,从而提高了教学质量。
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