论文部分内容阅读
整体性学习，就是知识、经验、思维、感悟与行动交互作用的一种学习。这种学习不仅采取学生导向的学习组织，还采取旨在获得构建性的工作、思考与探究的方法架构，以促进学生主体的自觉行动，获得解决问题的方法和方案。所以，整体性学习也是发现式的、自调节的与合作式的学习。
关于整体性学习的职业教育教学论的探索
【摘 要】
：
整体性学习，就是知识、经验、思维、感悟与行动交互作用的一种学习。这种学习不仅采取学生导向的学习组织，还采取旨在获得构建性的工作、思考与探究的方法架构，以促进学生主体的
【出 处】
：
职业技术教育研究
【发表日期】
：
2005年12期
其他文献
古人云：“学起于思，思源于疑。”著名科学家李政道也说：“学问，学问，要学习提问。”可见，“问”是思维的开端，有疑问才能引导学生去探索求新。因此．我们应该把“质疑”当成教学过程中
目前,由于深度学习的飞速发展,约束条件下的人脸识别问题已经基本得到解决,但是在非约束场景下,人脸识别仍然面临诸多挑战。其中,在非约束场景下,人脸的多姿态问题对人脸识别