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本文首先对现有的文献资料进行梳理,再结合网络课程用户调查,将大学生网络课程学习满意度测评分为课程界面、网络技术、教学资源、教学互动、使用效果五个一级影响因素,20个二级指标。并据此设计问卷展开调查,数据分析结果表明,用户满意度由高到低排序依次是:教学资源(4.12)、教学互动(4.04)、课程界面(4.00)、网络技术(4.00)、使用效果(3.91),最后根据结果提出了提升大学生网络课程学习满意度的对策。