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传统的高中物理课堂教学通常采用：教师讲,学生听;教师提问,学生回答的方式,该种教学方式以教师讲授为主,学生处于被动接受的地位,既影响了学生的学习积极性和主动性,又导致物理课堂教学效率低。因此,文章针对导学案教学方法在实现高中物理课堂教学高效性方面谈了自己的看法,以供参考。
如何运用导学案实现高中物理的高效课堂教学
【摘 要】
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传统的高中物理课堂教学通常采用：教师讲,学生听;教师提问,学生回答的方式,该种教学方式以教师讲授为主,学生处于被动接受的地位,既影响了学生的学习积极性和主动性,又导致物
【机 构】
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商丘市第二高级中学
【出 处】
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科技资讯
【发表日期】
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2015年6期
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