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与学院派评价高雅文本时所推崇的那种批判的、审美的辨识力不同，费斯克提出了大众对文本的辨识标准，即相关性标准，强调一个文本只有进入社会和文化关系中，其意义潜能才能被激活，无论读者分属于多少不同的社会效忠从属关系，文本可以提供或至少有潜力提供相应的切入点。费斯克的观点具有开拓意义，它们标志着当代大众文化研究的一个重要转向，即从以往注重文本分析转向注重大众文化实践。