【摘 要】
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本文通过书面语篇补全测试,对韩国来华汉语言专业留学生关于“拒绝”立场表达策略发展情况进行考察。结果显示,在“拒绝”立场的表达策略方面,初级阶段韩国学生的组合策略与
【基金项目】
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辽宁省社会科学规划基金项目“汉语作为第二语言学习中的语用‘立场’表达研究”(L15DYY010),辽宁省教育厅人文社会科学研究一般项目“‘一带一路’沿线中亚国家留学生汉语交际能力发展研究”(2016JYT21),大连外国语大学高等教育研究项目“外国留学生汉语语用能力动态发展及培养策略研究”(2017G12).
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本文通过书面语篇补全测试,对韩国来华汉语言专业留学生关于“拒绝”立场表达策略发展情况进行考察。结果显示,在“拒绝”立场的表达策略方面,初级阶段韩国学生的组合策略与高级学生有明显差距,与中国学生也有很大差距。到了中级阶段,组合策略水平大幅度提高,逐渐接近中国学生水平。到高级阶段,直接策略进一步减少。这说明随着语言水平的提高,韩国学生的直接策略、间接策略、组合策略分布越来越接近汉语母语者。
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