论文部分内容阅读
目的:探讨情绪智力与危险行为的关系,为高中生情绪智力的开发及危险行为的预防提供依据。方法:采用巴昂情商量表青少年版(EQ-i: YV)和青少年危险行为评定量表对559名高中生进行测试。结果:1) 男女的情绪智力无显著差异,男生的危险行为显著高于女生;学业成绩越好的学生情绪智力越高,危险行为越低。2) 情绪智力与危险行为呈负相关。3) 压力管理能力和一般心境联合解释了危险行为24.2%的变异量。结论:高中生情绪智力与危险行为之间存在显著的相关,可以通过提高学生的情绪智力来减少危险行为。