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主要介绍了<义务教育课程标准实验教科书·物理>(人教版)中电学部分编排的科学性,认为学生是教学的主体,更应是教材的主体.
学生应是教材的主体
【摘 要】
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主要介绍了<义务教育课程标准实验教科书·物理>(人教版)中电学部分编排的科学性,认为学生是教学的主体,更应是教材的主体.
【机 构】
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达县石桥中学
【出 处】
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达县师范高等专科学校学报(教育教学研究专辑)
【发表日期】
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2006年z1期
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