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教育实习是突出师范特色的一个重要实践环节，对于培养合格师资具有重要意义。以现代教育、教学理论为指导，结合目前高师院校的院系调整和课程配置改革，借鉴以往的教育实习实践，认为采取多样化的实习方式，有利于提高实习质量和实习的实效性，并对高师地理专业的部分委托实习、分散回乡实习、集中定点实习和混合编队实习等4种模式进行分析。