【摘 要】
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混合学习是面对面的课堂教学和突破时空限制的在线学习的有机结合。文章在分析Blended Learning及其在开放教育中应用的基础上,结合＂国家开放大学学习指南＂课程的实际情况,对基
【基金项目】
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山东广播电视大学2016年度青年教师科研项目“基于Blended Learning理论的开放教育入学指南教学改革探究”（2016QNYJ06）, 2017年度“开放大学建设”专项课题“山东开放大学课程呈现形式和教学活动设计研究”（2017KD05WT）的阶段性成果
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混合学习是面对面的课堂教学和突破时空限制的在线学习的有机结合。文章在分析Blended Learning及其在开放教育中应用的基础上,结合＂国家开放大学学习指南＂课程的实际情况,对基于Blended Learning的＂国家开放大学学习指南＂课程从课前导学、自主学习、课堂面授和实践应用四个方面进行了教学活动设计,以期达到良好的教学效果。
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