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语文教学类型复杂多样，对教学手段的要求不一，王崧舟老师所开创的诗意语文，坚持以学生为主体，化教材为诗意情境，教师逐步引导学生入情入境。论文以王崧舟老师的诗意语文为抓手，为提供语文教学的新思路，从阐释何为诗意语文、应用理由、对当下的教学启示三个方面进行论述，为诗意语文的应用提供参考。
王崧舟诗意语文对教学的启示
【摘 要】
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语文教学类型复杂多样，对教学手段的要求不一，王崧舟老师所开创的诗意语文，坚持以学生为主体，化教材为诗意情境，教师逐步引导学生入情入境。论文以王崧舟老师的诗意语文为抓手，为提供语文教学的新思路，从阐释何为诗意语文、应用理由、对当下的教学启示三个方面进行论述，为诗意语文的应用提供参考。
【机 构】
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文学教育(下)
【出 处】
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文学教育(下)
【发表日期】
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2022年11期
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