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切实提高当代大学生的数学涵养,帮助其完善并建立属于自己的数学知识体系和逻辑思维办法,将数学文化融合到数学教学过程中,是当前素质教育要求下大学数学教学改革的新动向.本文从不同角度探讨了如何在民办高校数学教学中渗透数学文化、提高学生数学能力,为民办高校数学教学的开展提供了个人见解.
数学文化融入民办高校数学教学的策略研究
【摘 要】
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切实提高当代大学生的数学涵养,帮助其完善并建立属于自己的数学知识体系和逻辑思维办法,将数学文化融合到数学教学过程中,是当前素质教育要求下大学数学教学改革的新动向.本文从不同角度探讨了如何在民办高校数学教学中渗透数学文化、提高学生数学能力,为民办高校数学教学的开展提供了个人见解.
【机 构】
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武昌工学院信息工程学院
【出 处】
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才智
【发表日期】
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2022年4期
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课程资源的开发是高中地理新课程标准的内在要求,乡土地理教学是渗透国家认同、民族认同的重要途径之一,所以乡土地理教学资源开发应用成为了当下的热点研究问题.本文尝试以“四层一体”区域理论为指导,开发畹町镇乡土地理教学资源,探讨如何应用乡土地理资源开展具有区域性和综合性特点的高中地理教学.
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