【摘 要】
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传统的《音乐教学法》教学在理论指导上过于抽象和枯燥，教学观念滞后，缺乏实践性的教学互补；教学方法显得比较单一，忽略了学生的主体地位，缺乏学生的参与和综合能力的培养。这种教
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传统的《音乐教学法》教学在理论指导上过于抽象和枯燥，教学观念滞后，缺乏实践性的教学互补；教学方法显得比较单一，忽略了学生的主体地位，缺乏学生的参与和综合能力的培养。这种教学模式已无法适应新时期音乐教学的需要。通过端正教学思想观念、拓展教学内容、创新教学多种模式以及完善教学评价等方面进行教学改革实践。
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