【摘 要】
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摘要 为了研究常数磁场下的薛定谔算子的黎斯平均L2有界性问题,本文在Stein研究的Fowrier变换的工作基础上。通过研究Mpf(x),得到所要的估计。 关键词 磁场薛定谔算子;谱函数;黎斯平均 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户请先下载安装
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摘要 为了研究常数磁场下的薛定谔算子的黎斯平均L全文查看链接
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一、尧都区概况 临汾市尧都区位于山西中南部,临汾盆地中央,为临汾市政治经济文化中心。全区国土面积1376.25平方公里,耕地面积65万亩,下辖16个乡镇,1个农村办事处,372个行政村,总人口83万人,其中农村人口43万人。 二、沼气建设基本情况及现状 我区从2007年开始实施农村沼气建设工程,至201 2年底分批建设户用沼气5927户,辐射全区15个乡镇,占全区17个乡镇的88.2%,辐射
根据荷兰埃因霍温科技大学的一项研究,欧盟很可能无法达到其到2020年道路交通燃料的10%来自生物燃料的目标,因为生物质的供应并不足以达到这一目标。 此项研究由该校化学工程与化学系博士Anna Sues负责,她表示即使所有可用的生物质,例如植物和木材废料等都以最有效的方式利用,来自生物质的生物燃料生产数量也不会超过总燃料使用的9.5%。“毫无遗漏地将所有残渣都用上是不可能的。另一个问题是,欧洲大部
摘 要:在多届奥运会赛场上,不论男女,多项级别,举重队总能给祖国增光,让国旗在奥运赛场上冉冉升起,让国歌在国际大舞台上空飘荡。这些获得奥运会冠军的举重运动员大多产自湖南省,甚至老运动员都能在一段时间的恢复训练之后再次夺金。为此,我们不得不深入剖析湖南省举重运动队针对老运动员所进行的一系列恢复训练,为我国诸多老运动员的训练开辟一条荣誉之路。 关键词:老远动员 恢复训练 举重 管理 新举措 中图分
摘要现如今,我国的教经济在不断发展与进步,对教育事业产生了极大的影响。并且随着教育改革的不断落实,越来越多的人们把目光投向教育事业。这就对教育事业提出了更加严格的要求,幼儿教育环节是教育事业的启蒙阶段,需要有关部门的高度重视,在今天的幼儿教育中,要合理地利用一切的生活资源,进行幼儿的教导。而在幼儿教育中,通常都是采用游戏教育的方式,目前越来越多的教师把幼儿教育的重点放在区域活动中,但是有一部分孩子
DOI:10.16655/j.cnki.2095-2813.2016.14.152 摘 要:该文采用文献资料法、录像观察法和三段指标法,对28届雅典奥运会、29届北京奥运会和30届伦敦奥运会乒乓球男单决赛中王皓的技术以及战术进行分析。结果表明,在三场比赛中王皓将乒乓球男单的技术和战术的优势最终是直拍横打和攻击,缺点是相持。通过对王皓的技战术分析,指导我们在今后的教学、训练中应加强基本功训练和相持
摘 要:前世界双打冠军尼克·萨维亚诺、美国网球协会技术发展部研究员比尔·奥斯基、前单、双打世界第一麦肯罗都表达过选位、站位在网球双打比赛中的重要性[1]。通过文献资料法、录像观察统计法、专家访谈法、数理统计法对2013赛季彭帅/谢淑薇五场女子网球双打决赛比赛站位及战术配合进行了分析。这可以为我国打造更具国际竞争力的年轻网球双打选手提供经验,为我国女子网球双打项目在奥运会和职业赛场谋求新的突破服务。
摘 要:为适应高校转型发展,培养服务地方经济发展的应用技术型人才,采用“三位一体”人才培养模式,培养具备园艺技术基本知识和技能,能在园艺产品生产管理岗位从事相关的基地管理、植物生产和经营服务等工作的应用技术人才,作出一系列的探索和实践,起到的较好的效果。 关键词:三位一体;人才培养;实践教学;产学结合 中图分类号:G71 文献标识码:A DOI:10.11974/nyyjs.201605050
摘要:随着我国高等职业教育在办学规模、模式上的不断改革,在改革的发展历程中所呈现出一些问题,导致高职体育文化与企业体育文化脱节,高职院校体育文化的学术与实践的环节缺失。文章通过对两者体育文化对接发展的现状趋势,意义,如何使高职毕业生能够更快的融入到企业中进行探讨,并提出了高职体育文化与企业体育文化的对接的建议。 关键词:校园文化;体育文化;对接 中图分类号:G807 文献标识码:A 文章编号
摘 要:本文主要通过文献资料、问卷调查等方法研究南昌市青少年羽毛球培训市场现状,并得到以下研究结论:该项目得到政府的大力支持,场地设施逐步得到完善,市场的需求很大,但同时也存在管理不善等问题。企业机构应当树立合作共赢的理念,紧跟时代的走向,紧跟政府导向,同时也应该运用多种方式加大宣传力度以及提高教练员的执教水平和能力。 关键词:羽毛球 培训市场 发展对策 中图分类号:G847 文献标识码:A
摘 要:高等职业院校相对于普通本科院校在人才培养模式及学制上有其自身特点,探讨与顶岗实习、工学结合的高职人才培养模式相适应的高职体育教育方式成为高职体育研究的热点,高职院校学生培养目标为应用性人才,这对学生职业体能提出更高要求。根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》、《教育部关于印发〈学生体质健康监测评价办法〉等三个文件的通知》(教体艺〔2014〕3号)、《省教育厅关于做