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文章首先从学生自身智力因素和学生自身非智力因素两方面分析了高中生数学错题成因,然后提出了高中数学错题资源的应用,包括收集错题,培养学生问题分析能力;建立网络错题分享群;开展错题交流会,提高学生纠错的自觉性。
高中生数学错题成因及应用
【摘 要】
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文章首先从学生自身智力因素和学生自身非智力因素两方面分析了高中生数学错题成因,然后提出了高中数学错题资源的应用,包括收集错题,培养学生问题分析能力;建立网络错题分享
【机 构】
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甘肃省宁县第四中学
【出 处】
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西部素质教育
【发表日期】
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2020年4期
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