【摘 要】
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目的探讨模拟教学法在内科护理实训的效果评价。方法将五年制护理62名护生设为对照组,高中起点三年制125名护生为实验组,对照组采用传统教学方法,实验组采用情境模拟教学法,
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目的探讨模拟教学法在内科护理实训的效果评价。方法将五年制护理62名护生设为对照组,高中起点三年制125名护生为实验组,对照组采用传统教学方法,实验组采用情境模拟教学法,学期结束后,两组护生分别进行相同内容的理论测试及操作考核,并对两组护生的综合成绩进行比较。结果实验组护士的理论、操作考试成绩显著优于对照组(P0.05)。结论模拟教学法在教育观念上更易于被护理系学生接受,模拟教学法适于培养实用型的护理人才。
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