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历史是一门既深刻严肃又丰富生动的学科，如果我们只注重了它深刻的一面而忽视了它丰富多采的一面，只注重了它严肃的一面而忽视了它生动活泼的一面，则往往会使学生对历史产生退缩、畏难、回避的情绪，从而影响整个课堂教学效果。本文针对当前的高中历史教学存在着诸多偏弊，造成学生不爱学、甚至是讨厌历史的现状，从多方面观察、思考问题存在的原因，提出解决问题的对策。