【摘 要】
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随着新课改的实施，素质教育的进一步深入，要在教学中激发学生学习数学的兴趣，真正做到学生愿意主动的学习知识，提高教学的有效性自此变得更加的重要。从教学心理学角度上讲，如果抓
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随着新课改的实施，素质教育的进一步深入，要在教学中激发学生学习数学的兴趣，真正做到学生愿意主动的学习知识，提高教学的有效性自此变得更加的重要。从教学心理学角度上讲，如果抓住了学生的某些心理特征，对教学将有一个巨大的推动作用。兴趣的培养就是一个重要的方面，兴趣能激发大脑组织加工，有利于发现事物的新线索，
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