从教数十年，辛勤耕耘，不断总结，深化与升华教育理念，江阴市延陵职业进修学校、清华大学远程教育江阴教学站章民复校长是一位资深教育工作者，他纵观我国教育形势，整合教育思路，铸就出"教育理念，立人育人，扎根实践，解决问题，管理服务，发展为本"的教育之魂。
　　章民复校长认为，教育是生产力的服务产业，学校是为提高人的全面素质的服务机构，应体现大学之魂，育人为本的精神气质。学校利用清华大学远程，常工院函授站，CEAC国家信息化认证培训中心的整体影响，逐步创造自身教育品牌，创建时代工程，极大地发挥高层次的职业教育、岗位培训、高新技术培训等教育优势，紧跟时代前进步伐。
　　章校长认为，依托名校，领悟创新，形成特色，创建品牌至关重要。教育问题既在教育之内，又在教育之外，教育必须在内容、形式、方法等方面无条件适应社会发展需要，"发展是硬道理"教育并不例外。
　　何谓转折与挑战，具体说来，该校不仅为适应经济发展对教育的需求，面向社会、面向企业培养现代经营管理、行政管理及岗位技能等应用型人才，而且校领导从战略高度考虑，探求更为实际的外向办学模式，不断创新，优化机制，从省外乃至全国的角度，积极开展多层次、多元化的继续教育、远程教育和职业培训活动，拓宽办学渠道。
　　2002年，经江苏省教育厅批准设建常州工学院江阴延陵函授站、清华大学现代远程教育江阴教学站，经国家信息化培训认证管理办公室批准设建国家信息化培训认证(江阴)中心。
　　清华大学是教育部批准的第一所开展现代远程教育的试点高校，全国远程教育的实验性、示范性重点。清华大学远程教育的范围包括：各类高新技术培训、各类高层次的岗位资格培训、研究生课程进修、工程硕士学历学位教育、第二学士学位教育及专升本学历教育等等。
　　该校(站)发挥地方办学优势，与名校教学资源优势相互交融，联动发展，已逐步成为江阴、江苏乃至华东地区的推动经济发展的智力支撑。
　　章校长进一步认为，"严格管理、全力服务"是我校办学理念的主旋律，奏响现代教育的新乐章，要狠下功夫抓教学质量，深刻理解办学主题词，全面掌握教改方向，扎跟实践，解决问题，夯实基础，明确主攻方向。
　　办学也像写文章一样。一篇好文章能启发思维，催人奋进，教学也是如此，学会学习，更新观念，提高质量，以学生发展为本，立人育人，持续发展，牢牢把握好教改方向，自立、参与、领悟、创新贯穿于整个教学之中，教、科、研环环相扣，严格规范管理，全力真诚服务。
　　该校严格的管理有着实质的内涵：加强引导，落实制度成其真谛。明确学习目的，端正学习态度，培养学员较高自觉性和自学能力，教与学互动，压力大，动力大，效果也越好；制度重在认真贯彻执行，定期考核，建表设帐，记录听课、自学、作业、讨论、辅导、交流程序，答疑、考查，事半功倍。
　　服务与管理如同X、Y两座标，方位明晰，无限延伸。延陵的延伸，真诚的服务是该校的鲜明特色。章校长一再强调，全面、周到、完美的服务包括教师支持、教学支持、资源支持、管理支持、一系列支持服务系统是我校追求、探寻和实践的目标，经不懈努力正像我们"延陵"校名一样名符其实，构建学员学习、成长、发展的教学平台。
　　CEAC(江阴)中心已推出的国家信息化认证项目，有网络管理员、网络应用工程师、网络应用高级工程师；办公软件应用专家、办公信息化应用专家；数据库管理员、数据库应用工程师；网站设计师、动画制作师、平面设计师等项目。
　　无论是CEAC培训认证(江阴)中心拥有行业品牌、考试体系和诸多的课程教学特点，还是作为信息产业部批准建立的国家信息化人才培养认定机构，江阴市延陵职业进修学校为我国培养信息化职业技术人才，推进信息化带动工业化、现代化，繁荣我国经济建设必将作出新的更大贡献。