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目的探讨初中生的焦虑情绪与应付方式的关系。方法采用整群抽样的方法，使用一般情况调查表、儿童焦虑性情绪障碍筛查表及应付方式问卷，对293名初中生进行调查。结粜收回有效问卷288份，其中有焦虑情绪者30人，占总人数的10．4％；男性为16人（11．3％），女性为14人（9．6％），两者比较无显著差异（P〉0．05）。相关分析表明，解决问题和躯体化／惊恐、广泛性焦虑、社交恐怖、学校恐怖呈显著负相关；求助、躯体化／惊恐、广泛性焦虑及学校恐怖呈显著负相关（P〈0．01～0．05）；除退避和分离性焦虑无显著相关性外，