论文部分内容阅读
如今,受新冠肺炎疫情的影响,线上教育教学已经越来越为人们所熟知。传统的班级构建模式在线上教育教学面前如何焕发新的光彩,班主任如何在全新的线上教学过程中真正起到育人作用,这是疫情影响下线上教学工作中值得探索和深思的地方。
高中线上教学期间的德育研究
【摘 要】
：
如今,受新冠肺炎疫情的影响,线上教育教学已经越来越为人们所熟知。传统的班级构建模式在线上教育教学面前如何焕发新的光彩,班主任如何在全新的线上教学过程中真正起到育人作用,这是疫情影响下线上教学工作中值得探索和深思的地方。
【机 构】
：
东北师范大学附属中学
【出 处】
：
吉林教育
【发表日期】
：
2022年24期
其他文献
幼儿园教育是基础教育,在幼儿园教育领域中,传授知识并不是主要教育目的;促使幼儿能够获得更好更加全面、更加健康的成长,进而为幼儿今后步入小学学习生活奠定良好基础才是幼儿园教育的主要教育目标。而在此基础下,有效培养以及提升幼儿的跑、跳以及爬等各种运动能力,进而促使幼儿具备健康的身体就显得格外重要。足球是趣味性比较强的运动,好奇心较强的幼儿对此会比较感兴趣,因此在幼儿园中开展趣味足球游戏具有十分重要的现
为明确临床生物化学检验技术共享型课程资源库的教学应用效果，对2018级医学检验技术专业本科两个班分别采用传统教学模式和共享型课程资源库辅助教学模式进行教学。授课完成后，发现共享型课程资源库应用于教学，学生的学习成绩、自主学习和终身学习能力得到提高，教学满意度和认可度较高，教学效果强于传统教学模式，可为医学检验技术专业的其他课程教学改革提供理论和实践依据。
面向算力网络新兴研究领域，针对其迫切需要提升智能性与精准服务能力的问题，提出了云边端算力资源、网络资源、智能模型及算法协同共生的融智算力网络建设理念，引入了内生智能和业务智能两个层面的智能性。内生智能指算力网络为保障系统准确运行所具备的自感知、自适应、自决策、自学习能力，业务智能指算力网络为增强对行业/应用的适应性所具备的智能资源封装及自主部署能力、业务编排与认知能力。进一步地，设计了层次化功能架
对新建民办本科院校混合式教学实施策略进行讨论。将混合式教学的基本形式总结为基于MOOC的混合式教学、基于SPOC的混合式教学和基于微课的混合式教学三种基本形式。MOOC平台可以为学生们提供课程概览、课程视频、教师信息、微案例、微项目、微实验等内容；SPOC教学更多是将各种优秀的课程教学资源进行整合；微课教学内容的专题化和系统化可以将分散的、碎片的知识点和练习题等内容有机整合。基于这三种基本形式提出
办学特色是学校最鲜明的特征，是学校的核心竞争力。在日益激烈的办学竞争中，追求和形成办学特色，俨然成为各高校特别是民办应用型本科院校求生存、谋发展的根本出路。阐释了民办应用型本科院校办学特色的内涵，采用分层抽样和随机抽样的方法选择研究样本，对民办应用型本科院校办学特色的现状及存在的问题进行剖析。
化工企业需要加强自动化仪表的安装管理，做好安装前的各项准备工作，严格控制整个安装过程，提高安装质量。同时需要做好自动化仪表的调试工作，不放过任何一个细节，调试全面到位，确保自动化仪表处于安全运行状态下，为化工生产的安全稳定进行奠定坚实的基础条件。文章主要详细阐述了自动化仪表的重要作用和使用类型，并对自动化仪表的安装要点和调试技术进行研究分析。
中国供给侧结构化变革，是指政府利用调整结构来推动社会公共资源的合理配置，从而提高经济社会发展的整体质量与效益。从2015年11月中央财经领导人员工作分组第十一次会议上习近平主席的讲话，到2016年中央财经工作会议上确定的“2017年是供给侧结构化变革的深入之年”，供给侧结构化革新已成为当前社会的热门话题，并作为当前社会经济发展的核心主线。中国高等教育作为人才培养的重要输出地，不但要借助变革自身来适
课程思政是落实立德树人根本任务的战略举措。与本科教学相比，由于研究生课程教学对象与方式不同导致研究生课程思政建设具有自身特点与规律。在SECI理论视域下，以华中师范大学30门自建课程思政示范课程为研究对象，利用问卷数据分析与专家访谈开展混合研究，将相对分散无序的要素整合成要素体系与要素模型，进而以国家级研究生课程思政示范课程《中国史专题研究》为案例进行实证分析，提炼出“四五四三”研究生课程思政建设
梳理我国在高速铁路信号技术领域取得的成就，研判当前高速铁路信号技术发展新动向，紧密结合《新时代交通强国铁路先行规划纲要》要求，针对智能列车调度指挥、列控与联锁一体化、智能列车自动操作、智能信号工程仿真测试、智能高速铁路信号运维5项高铁信号装备，研究支持新时代智能化高铁信号装备的关键技术，为新一代安全、简统、互通、高效、集成、绿色的智能化高速铁路信号装备研制、工程建设、运营维护提供可参考的理论基础。
目的：观察渐进式护理对小腿到足踝外伤皮瓣移植术患者皮瓣成活率的影响。方法：选择2019年1月-2020年12月小腿到足踝外伤需行皮瓣移植术患者60例，根据术后护理方式不同分为观察组和对照组，每组30例。对照组采用常规术后护理，观察组采用渐进式护理。比较两组患者的皮瓣移植成功率和患者对护理工作的满意度，分析移植未成功的原因。结果：观察组皮瓣移植成活率为96.67%,高于对照组的83.33%,差异有统