走上三尺讲台，我的人生翻开了崭新的一页。
　　作为一名教师，我们不仅要教给学生知识，更重要的是教会学生做人，而这就需要教师用深厚的爱心去浇灌学生们的心田。我认为，爱心是伟大的，是开启孩子心灵之门的钥匙。
　　李乾隆是111班里的一名特殊学生，父母长年外出打工，爷爷和奶奶与他一同生活。因为缺少双亲的关爱，他性格孤僻，行为离群，经常迟到、旷课，常因一点小事就与同学纠缠并发生冲突。我看在眼里，痛在心里。我循循善诱，没有因他违反纪律而训斥他和挖苦他，而是以慈母般的爱心关心他、爱护他和感染他。在爱心的滋润下，他最终像变了一个人似的，性格开朗活泼起来，并能严格要求自己，学习也努力了，最后以优异的成绩考上了县一中。
　　自参加工作以来，我由于教学、管理有方，得到校领导的充分信任，并在指导学生学好文化课，培养学生综合素质，创建优良的班风和学风方面摸索出一套适合学校和学生特点的做法。
　　我以校为家，视学生如亲人，对学生严中有爱，关爱有加。我每天坚持比学生起得早一些，不论是寒冬还是酷暑，都要去喊自己的学生起床，晚上点清人数后，等学生睡熟后才悄悄离开宿舍。每天沉重的工作任务没有把我击退。我总是振作精神去面对，用自己的真情、自己的努力激发学生的斗志。在我的激励下，一种不甘落后、锲而不舍的精神风貌在班里蔚然成风。
　　在教学中，我积极实践《新课程标准》，做到课内与课外相结合、理论与实践相结合。我努力实践学校推行的“三三六”教学模式，注重引导学生探求新知，培养学生自主的探究能力和合作学习精神，真正地把课堂还给学生，让不同层次的学生都得到发展。
　　在教书育人的道路上，我付出的是汗水，收获的是沉甸甸的果实。