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运用文献资料法，实验法和数理统计法，以广州市二中初二年级20名中学生为研究对象，探讨“单多球结合”训练法对中学生学习效果的影响，得出以下结论：在中学乒乓球教学训练中，运用“单多球结合”教学法比传统的单球或者多球教学方式更有效，更能激发学习学习乒乓球的兴趣；“单球结合多球”教学法能明显增加学生接触球的时间，对学生技术的形成、提高其稳定性和规范性以及球感等方面起到较好的辅助作用。