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本文从实行分层教学、设计微型实验、设立评价标准三个方面例谈如何让高中学生真正参与生物学实验.
例谈提高实验教学中学生参与度的策略
【摘 要】
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本文从实行分层教学、设计微型实验、设立评价标准三个方面例谈如何让高中学生真正参与生物学实验.
【机 构】
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广东省中山市中山纪念中学
【出 处】
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生物学教学
【发表日期】
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2016年12期
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