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摘 要： 在素质教育改革背景下，如何提高高职化学教学的有效性，是摆在高职教师面前的一项重要任务。基于以上问题，作者在高职化学教学中通过创设教学情境改变学生的学习方式，充分体现以学生为主体的新的教学理念，培养学生分析问题、解决问题的能力，以更好地达到课程标准要求和既定的教学目标。
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