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作文批阅长期以来都是语文老师的主要工作之一，批阅的方法也有多种。然而在现实教学过程中，教师批阅的效果不是太理想。单纯的教师批阅不能准确、深入的将教师的意图传达给学生，同时学生理解的程度和深度也不能及时地反馈给教师。基于这个目的，本文从探讨作文批改的方法出发，介绍了当前小学作文批改的常见方法和存在的问题，提出了自己的观点。希望运用学生批改作文这一新思路，破解作文批改存在的难点。