【摘 要】
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为了丰富校园文化生活，促进学生的全面发展和个性的展现，菏泽市单县南城第二小学开设了“纸箱纸盒画”“葫芦画”“泥塑”“瓶瓶罐罐”等多彩课堂。其中，学校开设的“葫芦画”大课堂深受学生喜爱。 葫芦画是一种古老的传统工艺美术品。起源于宋朝，兴盛于清朝康熙年间。在中国民间，葫芦素有“宝葫芦”的美誉，一直被视为吉祥物，以葫芦为题材的传统民间故事不胜枚举。古代，在吉祥物上赋诗作画，是人们喜闻乐见的艺术形式。在
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为了丰富校园文化生活，促进学生的全面发展和个性的展现，菏泽市单县南城第二小学开设了“纸箱纸盒画”“葫芦画”“泥塑”“瓶瓶罐罐”等多彩课堂。其中，学校开设的“葫芦画”大课堂深受学生喜爱。
葫芦画是一种古老的传统工艺美术品。起源于宋朝，兴盛于清朝康熙年间。在中国民间，葫芦素有“宝葫芦”的美誉，一直被视为吉祥物，以葫芦为题材的传统民间故事不胜枚举。古代，在吉祥物上赋诗作画，是人们喜闻乐见的艺术形式。在葫芦上刻画和装饰的艺术称为“葫艺”。
创意葫芦画，让孩子学会了画、捏、雕刻等制作技法，并在老師的精心指导下，融入自己的奇思妙想，锻炼了孩子的动手能力，开发了孩子的智力，陶冶了孩子感受美、发现美、创造美的高尚情操。
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