论文部分内容阅读
在浙江省大力推进体育核心素养与学导课堂教学理念的环境中,学生角色逐渐走向主体地位,作为学为中心理念的项目化学习模式因此得到重视和推广.项目化教学的运用为体育课带来了更深层次的发展,是体育课“人”本理念的又一里程碑.本文从课堂教学设计入手,分别分析了教学设计中教学目标、学练内容和学练标准中项目化学习的优势,得出项目化学习是有助于体育课发展学生核心素养的学习模式.