【摘 要】
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从早期培养学生的科研能力、改革解剖学实践教学手段的目的出发,选拔部分优秀学生,与指导教师共同建立解剖学科研小组,参与解剖学科研活动,这种方式是对传统课堂教育的补充,
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从早期培养学生的科研能力、改革解剖学实践教学手段的目的出发,选拔部分优秀学生,与指导教师共同建立解剖学科研小组,参与解剖学科研活动,这种方式是对传统课堂教育的补充,是一举多得的实践教学改革。针对学生的实际能力,选择参加合适的科研项目,让学生掌握解剖学科研的基本方法的同时,切身体验科学研究的严谨性与创新性,在实践教学中培养创新型、团队型、素质型人才,适应未来工作需要。
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