【摘 要】
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设计材料工艺学课程是对工业产品材料属性、加工工艺等知识的建立,是决定工业设计由设计创意和草图方案转化为实际产品的关键,对于工业设计专业具有举足轻重的作用。传统教学
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设计材料工艺学课程是对工业产品材料属性、加工工艺等知识的建立,是决定工业设计由设计创意和草图方案转化为实际产品的关键,对于工业设计专业具有举足轻重的作用。传统教学方法不能满足应用型人才培养目标的达成,以“微助教”为例,研究智慧教学模式在设计材料工艺学课堂教学中的应用方法,以及在项目化实践教学中的作用,旨在提升设计材料工艺学课程的教学效果,为该课程的教学改革提供参考。
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