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[摘
问学思辨中的有意义教学
【摘 要】
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[摘 要] 如何实现真正有意义的教学，这是当下小学数学教学中值得深究的课题。教师应摒弃传统的教学方式，以问导学，追踪数学本源，发挥学生的主动性，用这样有意义的教学，帮助学生在解决问题的过程中构建新知，内化知识，并外化于实践。 [关键词] 有意义教学;以问导学;面积计算教学 在当下小学数学教学中，仍存在教学方式过于单一的问题。教师过分倚重让学生直接面对知识、接受知识的方式，让学生的学成了一种索然
【出 处】
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教师博览·科研版
【发表日期】
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2018年12期
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