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新课标下信息技术的知识覆盖面广，而又都泛泛而谈、蜻蜓点水。如果技术要点讲多了、讲细了，学生就没时间探索与创新；没有基础知识的铺垫，创新又从何谈起呢？所以教师如何准确定位教材的重、难点非常关键。本文以培养学生的“信息素养”为基线谈几点个人看法。
新课标下信息技术重、难点的准确定位
【摘 要】
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新课标下信息技术的知识覆盖面广，而又都泛泛而谈、蜻蜓点水。如果技术要点讲多了、讲细了，学生就没时间探索与创新；没有基础知识的铺垫，创新又从何谈起呢？所以教师如何准确定位教
【机 构】
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福建石狮石光华侨联合中学
【出 处】
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新课程研究：教师教育
【发表日期】
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2010年10期
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