【摘 要】
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为揭示英语作文自动评价系统的反馈是否有效,本文从反馈的质量、反馈对写作结果的影响和对写作过程的影响以及师生对反馈的态度等四个方面梳理了近20年国内外的实证调查。研
【机 构】
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海南大学外国语学院,西南交通大学希望学院外语系
【基金项目】
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2014年国家哲学社会科学基金项目“英语作文自动评分系统效度研究”(编号:14BYY085)的阶段性成果
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为揭示英语作文自动评价系统的反馈是否有效,本文从反馈的质量、反馈对写作结果的影响和对写作过程的影响以及师生对反馈的态度等四个方面梳理了近20年国内外的实证调查。研究发现:自动反馈系统能够辨识部分表层语言错误;自动反馈能成功地帮助学生修改语言错误,在一定程度上提高文章的准确性,但人机互动的过程复杂;师生对自动反馈的评价毁誉参半,认为它代替不了人工反馈,但可作为后者的补充。据此,文章建议,未来研究要在广度和深度上实现突破,从微观、中观和宏观层面展开更广泛深入的探索。
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