论文部分内容阅读
小学数学教材中蕴含着许多可以进行德育教育的内容，只要对其进行合理利用，深度挖掘教学资源，就可以帮助学生树立正确的价值观，数学具有很强的人文性，老师应该不断寻找数学教学中包括的德育教育内容，以促进学生道德素质的培养。
小学数学教学中的德育教育策略探究
【摘 要】
：
小学数学教材中蕴含着许多可以进行德育教育的内容，只要对其进行合理利用，深度挖掘教学资源，就可以帮助学生树立正确的价值观，数学具有很强的人文性，老师应该不断寻找数学教学中包
【机 构】
：
广东省河源市龙川县佗城镇中心小学 广东 龙川 517300
【出 处】
：
读与写
【发表日期】
：
2021年20期
其他文献
教学模式就是一种教学方法，指的是在教育思想指导下、为了完成教学任务、对构成教学课堂的各要素进行优化而形成的一种综合方式。在新课改教学理念的深入下，为了落实新课改教学
伴随着现代教育理念的提升，初中数学教学也呈现出了新的发展趋势。网络信息教学方法和新媒体教学资源的加速融合，为初中生提供了一个良好的学习平台，同时，“互联网+”也为现代教
随着国家的教育事业向前推进，高中的信息技术课程也得到了相应的重视，通过信息技术教学培养学生的计算思维也成了信息技术课程的教学要求之一。但目前的高中信息技术教学还无法
课堂是学生学习的场所，是育人的主渠道。“雅智数学”课堂正是基于雅智而创设的课堂文化，其本质是以生为本，陶冶情趣，是以培养学生雅言雅行、智学智长为核心理念的数学课堂。本文
在计算机工具不断普及的背景下，社会对人们计算能力的要求也在逐步的降低，而对计算工具的过分依赖，会导致学生的计算能力大幅度下降，在小学数学教学过程中学习的计算能力是非常重
教育的本质在于培养人。小学是学生的启蒙教育阶段，也是学生人生中提升人格的关键时期，好的品格会受益终身。在日常教学中，渗透“雅智”教育，以此培养学生成为高素质的现代公民。
随着我国社会主义经济建设的飞速发展，我国的科技信息技术也在不断的进步和提升，信息技术被广泛的应用到社会发展的各个方面，新时代背景下的教育改革中现代化的信息技术在高中数
在小学数学教学实践中，分层教学法的有效应用成为了数学教师需要解决的核心问题。数学教学的难度偏高，分层教学法的应用有助于扭转目前的教学困境，确保学科教学大放异彩，提升学生
由于小学生的年龄比较小，逻辑思维能力、抽象思维能力不足，记忆力比较弱，在学习过程中容易遗忘，在学习数学课内容时，往往出现一问三不知的现象。为了提高小学数学学习效率，教师可借
在初中数学的学习中，涉及到知识的由浅入深，这种现象是非常明显的，从初一的认识有理数，到初三的二次根式，一元二次方程等等，知识的跨度是非常大的，当然其中习题的数量也是非常多的，这