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科学课教学设计要科学,要抓住科学课的内容的本质特点,把学生的科学素养培养放到首位。要多设计学生观察、实验、调查等活动的环节,多留给孩子思考、分析、归纳的机会,培养学生的质疑精神,激发学生大胆质疑,提出有价值的问题。此外,科学课的导入要有趣味性。科学课的时间要尽可能的留给学生,让学生在开放的课堂上创新思维。